学习小组是“271高效课堂” - 济源市实验中学.ppt

老师课前对学习班长、小组长的培训，学习班长对小 组长的培训，把流传千年的“因材施教”变成现实。 第四个抓手：家庭式班级文化建设 班规建设————我的班级我的家，我的家我的责任 创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，学生自主设计、自主管理、自主发展，让学生快乐成长，全面协调发展。 家中也要有方圆---班规 班级纪检部总结班规落实情况 班级生日榜 值日班长致生日贺词 寿星发表生日感言 刘 慧 2月21日 老 徐 2月27日 刘晓东 2月27日 鹿 遥 3月1日 娄 坤 3月7日 王琳琳 3月10日 滕延林 3月12日 孔庆飞 3月21日 赵金明 4月3日 赵乾宇 4月7日 戴璐瑶 4月9日 吴金婴 10月18日 亓秀娜 11月10日 刘 勇11月18日 朱超祁 11月22日 崔 振 11月22日 刘建冬 11月23日 刘 晗 11月24日 王 灿 11月28日 郝峰文 12月4日 张 兴 12月16日 张 琦 12月21日 家庭式亲情关系的建立，让学生拥有高度的安全感，使学生的高效学习成为可能 第五个抓手：课堂评价 通过当堂检测检验学习效果，打分晋级，激发热情，把每一堂课、每一