有效评价语言早就有效课堂.doc

有效教学评价语言造就有效课堂 内容提要：有效教学评价语言有利于激发学生的内在发展动力，形成和发展学生的健全人格，从而造就有效的课堂教学。什么样的评价是有效性的评价？ 调查问卷是教师与学生沟通的桥梁，通过两次调查问卷不同结果的分析使教师在有效教学评价语言方面有了明确的努力方向，为新课程改革教学评价方式和有效课堂的实施作出了有益的尝试。 杜威说：“一个有效的反应就是能完成一个可以看到的结果的反应。”教师的教学行为是教师引起、维持或促进学生学习的行为。看教学行为是否有效果，首先要看教师的行为是否引起了学生的跟进反应。 龚孝华编著：《新课程的评价改革》，首都师范大学出版社，2001年版。 陈玉琨主编：《课程改革与课程评价》，教育科学出版社，2001年版 3． 《走向发展性课程评价——谈新课程的评价改革》 北京大学出版社 4． 《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）