儿童行为量表结果.ppt

儿童行为量表结果分析报告 第一部分 小组简介及任务分配 组 员 介 绍 李倩 周梦婷 朱桂华 陈敏 杨婷 陆元妹 汤超钰 刘艳 刘艳 1 组长 组员 组 员 分 工 发放调查问卷：周梦婷、汤超钰 陈敏 调查问卷结果分析：朱桂华、陆元妹、 李倩、杨婷 、陈敏 制作Word文档： 刘艳 制作PPT：周梦婷 2 课件讲解： 刘艳 * 社会能力 七个部分 三个因子 活动情况 I，II，IV 社交情况 III，V，VI 学校情况 VII 分析标准 每个因子由不同的部分组成，组成部分的分数相加得出因子分数，分数越高越好。 共113条 分为8—9个因子 行为问题 每个因子由不同的条目组成,各因子内的条目分数相加，得出各因子的分数，最后各因子的分数相加，得出一个总数，该总数与总粗分分数相同。 每个因子由不同条目组成，组成的条目的分数相加，分数越高，行为问题越大，反之，行为问题越小。 被 试 样 本 样本数： 4 对象： 男1、男2、男3、女1 注：其中男1十岁；男2十五岁；男3十五岁；女1七岁。 分 析 与 报 告 3 表1：6-11岁男孩社交能力因子分正常范围 69百分位平均分 8.5-9 7.5-8 5.0-5.5 2百分位平均分 3-3.5 3-3.5 2-2.5 因子名称 活动能力 社交情况 学校情况 包括项目 I，II，IV III，V，VI VII 男 1 8 6 5.14 98百分位平均分 4-5 12-13 5-6 9 4 6 10-11 20 5-6 69百分位平均分 1-2 3 2-3 3 0-1 1-2 3-4 9 0-1 因子名称 分裂样 抑郁 交往不良 强迫性 体诉 社交退缩 多动 攻击性 违纪 男1 28’ 3 5 4 1 0 2 3 5 3 表2：6-11岁男孩行为问题因子分正常范围   现阶段男1（10）的社交能力发展稳定，各方面表现突出，属正常；总粗分较低，总体上行为正常，发展较稳定，其中，分裂样因子（不合群）和交往不良因子（不健康的心理特质）分数虽未超过上限，但分值较高，需父母多做正确引导。? 分析 6-11岁男孩总粗分上限：40-42 69百分位平均分 8.5-9 8.5 5-5.5 2百分位平均分 3.5 3.5-4 2-2.5 因子名称 活动能力 社交情况 学校情况 包括项目 I，II，IV III，V，VI VII 男2（15） 3 5.67 2.85 男3（15） 6 6.67 3.57 表3：12-16岁男孩社交能力因子分正常范围 * 表4：12-16岁男孩行为问题因子分正常范围 98百分位平均分 7 5 13 4-5 6 9 7-8 21-22 9-10 69百分位平均分 1-2 0-1 3 0-1 1-2 1-2 0-1 5-6 3 因子名称 体诉 分裂样抑郁 交往不良 不成熟 强迫性 敌意性 违纪 攻击性 多动 男2 37 1 1 4 4 1 6 8 7 6 男3 38 1 3 4 2 3 4 6 11 8 12-16岁男孩总粗分上限：38 1 现阶段男2（15岁）活动能力异常，需要父母多加关注；在社交情况和学校情况中表现一般；总粗分即将达到上限，总体上行为正常，但不稳定，在所有的因子中，不成熟因子（不自律）和违纪因子（违反规则、纪律）可能在以后的生活中会出现异常，需要父母多做正确引导。 2 现阶段男3（15）社交能力发展稳定，活动能力和社交情况发展良好；总粗分已达到上限，总体上行为正常，但不稳定，多动因子（注意力不集中、学习困难）即将超过上限，需要引起关注，父母应多做正确引导。 表5: 6-11岁女孩社交能力因子分正常范围 69百分位平均分 8.5-9 7.5-8 5.5-6 2百分位平均分 2.5-3 3.5 3-3.5 因子名称 活动能力 社交情况 学校情况 包括项目 I，II，IV III，V，VI VII 女1（7） 7 4.3 3.25 表6：6-11岁女孩行为问题因子分正常范围 98百分位平均分 7 5 13 4-5 6 9 7-8 21-22 9-10 69百分位平均分 1-2 0-1 3 0-1 1-2 3-4 9 0-1 3 因子名称 体诉 分裂样抑郁 交往不良 不成熟 强迫性 敌意性 违纪 攻击性 多动 女1 45’ 5 4 1