二年级上册品生主题三备课.docVIP

主题三：和同学相处 【教材分析】 本课为第一单元《我爱我班》第三课，在前两课《我佩服的同学》、《找长处》的基础上学会与人和谐相处。 课本从两方面“小记者在行动”、“对台戏，演一演”以启发的方式介绍分析与同学相处的方式、方法。 1.是本课教学内容的感知部分，结合生活实际鼓励学生说说同学之间的故事。通过描写要好的同学的外貌、记叙同学之间发生的故事，来培养学生的社交能力，引导学生体会同学之间的真正友谊。 2.生活在集体中，谁也不能缺少友谊。本课意在引导学生明确只有互相理解、互相关心、互相帮助、互相鼓励，同学之间才能友好相处。设计为故事续编结尾的情节，使学生明确怎样做才是真正关心帮助同学。 3.设计插入了美国总统华盛顿的故事，进一步使学生明确同学之间相处需要真诚、宽容、谦让和尊重。 4.与同学友好相处要落实到行动上。当与同学发生误解和矛盾时，要学会交流，学会理解和欣赏别人。通过说悄悄话、写道歉信等方式鼓励学生说出心里话，解除同学之间的误会，建立真正的友谊。 【教学目标】 1.通过同学之间交流发生的真实的故事，引导学生学会坦诚待人，懂得同学之间要互相关心、互相帮助、互相理解。 2.培养学生的社交能力，进一步引导学生珍惜同学之间的友谊。 3.进一步提高学生道德品质、提升他们的心性，来进一步适应社会。 【教学重难点】 严于律己、宽于待人 【师生准备】 教师准备：故事、了解班中较受欢迎的学生、磁带《幸福拍手歌》等 学生准备：曾感动过自己的故事。 【教学过程】 第一课时 小记者在行动 一、导入新课：播放歌曲：《找朋友》，学生随音乐边唱边游戏。 你想更加受朋友欢迎吗？这节课我们共同寻找与朋友相处的秘诀 二、活动过程： 1、课上调查出较受欢迎学生人选。（与课下调查结果相比较权衡） 你最喜欢和哪位同学交朋友，为什么？ 2、选出小记者：每组选出一人作为小记者采访较受欢迎的学生同学。 3、共同商讨怎样采访，应当注意哪些问题等。（小组、全班交流讨论） 4、小记者采访：探究与同学相处的秘诀。学生说，教师适时点拨和板书，与人相处的方式。 5、个别学生采访班里朋友多的一位同学，其余同学观看采访过程 6、师生评议采访过程共同纠正出现的问题。 7、还想采访谁？ 如：同学、高年级学生、老师等。根据采访对象分组展开采访活动，教师参与活动，展开采访活动 8汇报采访结果、整理 9、小结：乐于助人的人、尊重他人的人、知识渊博的人受欢迎。 过渡：我们通过采访知道具有这些品质的人受欢迎。请听下面的故事，看看你会学到什么。 三、活动过程： 1、讲一棵樱桃树的故事。 2、你觉得华盛顿是个什么样的人？生讨论回答。师小结。 3、你身边有这样的事例吗？生举例。 4、师小结。引导学生通过故事欣赏和讨论，感悟处在于人交往过程中诚实守信的重要性，自觉学做诚实的人 四、课堂小结： 你认为什么样的人受欢迎。 第二课时 对台戏 演一演 一、创设情境：我们大家生活在一起，中间肯定有很多故事，这节课我们就演一演发生在我们班的故事。 二、演一演1 1、铅笔盒被碰掉了，学生设想会出现怎样的结果，请同学表演不同的两种情况。分三个小组表演，选出最佳小演员。 2、学生讨论：遇到类似情形怎么办？ 3、师小结。通过两种不同做法所产生的不同结果的鲜明的对比，让学生感悟到礼貌、宽容、谦让是人与人和谐相处的重要条件。 4、师讲故事强化内容。（将军与士兵） 三、演一演2 1、创设情境，延伸内容 情景一：别人不在，能否看别人的故事书。 情景二：发生误会时该怎么做。 情景三：吵嘴后借不借给他书看。 2、演一演：选择情景，自编自演。 3、同一个情景的演完后学生谈感受，师小结。 4、说说你遇到过类似事情吗？你知道怎样处理了吗？ 四、板书设计 礼貌待人 宽于待人 严于律己