儿童社交能力培养.docxVIP

一、家长培养孩子社会交往能力的误区1、当家长代替孩子交往的时候，实际上是在保全自己所谓的“尊严”和“面子”。这样做，家长虽然保全了“面子”，孩子却损失了可贵的交往机会。2、　大声嚷嚷并不比用温和的口吻说话更有说服力。孩子和新伙伴的交往也需要一定的基础，例如彼此真诚对待、能和朋友分享、能愉快地玩在一起等。在孩子的交往中，能不能维系友谊才是问题的关键。3、，每个人都有自己的弱项和强项。即使孩子的小伙伴在某个方面不如您的孩子，但别人的长处仍是值得去学习的。除了学习上“聪明”，对人有礼貌、能替别人着想等好的品质也应该学习。上面的测试题中还提到，孩子应该对处于弱势的人(如乞丐、流浪汉)表示应有的尊重，一个从小就懂得尊重，懂得对弱者付出爱心的孩子，更容易被别人接受。4、孩子待人接物的态度在很大的程度上会影响他的人际关系。讲礼貌的习惯不是天生就有的，而是从小培养起来的。您的孩子越早拥有礼貌的态度，他就越容易被别人接受。5、认识新朋友固然可以提高孩子的交往能力，但和家人的和谐相处也可以看出孩子的交往能力。孩子大部分的时间是和家人在一起的，让孩子学会和家人和谐相处是他人际交往的基础。二、创设良好环境培养幼儿交往能力加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿成为顺应时代发展的人。一、开展分享活动，教给幼儿交往的方法。二、举办节日活动，增加幼儿交往的机会。三、开展角色游戏，提高幼儿的交往能力。四、善于发现优点，创造与集体交往的机会。五、为幼儿提供良好的家庭教育环境。１、为孩子做榜样。２、为孩子提供交往的机会。３、为孩子创造外出玩的机会三、怎样培养孩子的社会交往能力　　1、放手让孩子独立解决问题。一些家长总觉得自己孩子小，担心孩子在与人发生冲突时，自家孩子吃亏，于是在孩子户外活动时，时刻不离孩子左右，限制了孩子的社会性交往能力的发展。殊不知孩子们正是在相互摩擦中“吃一垫，长一智”。所以培养孩子的社会性交往能力，家长一定要放开手脚。　　2、经常设置问题情景，父母用榜样示范的方法教给孩子正确与人相处的方法。让孩子学习一些解决问题的常用语言:是/不是；和/或；之前/之后；现在/以后等。　　3、经常用举例的方法对孩子讲应怎样和小朋友和睦相处。如要让孩子学会懂得尊重别人，孩子并不懂得什么是尊重，就要用实例帮助孩子理解，告诉孩子怎样做:不打断别人说话；不对别人大声喊叫；不骂人等。　　4、善于抓住教育契机。如孩子在与小朋友发生矛盾冲突向你哭诉求救时，你要帮助孩子分析问题的矛盾所在，并客观地指出双方的是与非，告诉孩子正确解决问题的方法。在现实说教中让孩子逐步积累与人和睦相处的经验。四、家教方略——教育孩子怎样与人相处2005/7/7??? 儿子程诚今年９岁，已跟随我在好几个城市生活过。每到一个陌生的环境，他很快就能结识许多朋友。他的朋友大多比他大很多，有的竟是大学生。 ??? 生活在陌生的城市，住在陌生的楼房里，常常有邻居主动跟我打招呼：“你儿子真可爱，我们全家都喜欢他。欢迎他常到我们家玩。”感激、欣慰之余，我们不禁想起程诚小时候的许多事情。 ??? 每当程诚邀请小伙伴到家里玩的时候，我就会很留心地观察孩子们的一言一行。在程诚四五岁时，我就要求他带新朋友回家，并很郑重地向我介绍小朋友的名字、幼儿园、班级。这是对朋友的尊重，也是对妈妈的尊重。朋友走的时候，要他自己送到门口，为朋友开门，说“再见”。 ??? 这些看起来是小事，但是，孩子们立刻感到自己被尊重了，是一个独立的个体了。孩子们在小屋里游戏、玩玩具，我非常注意倾听。偶尔发生纠纷，我也从不干涉。等到所有的孩子都回家了，我会很认真地和程诚分析：今天的争吵为什么会发生；作为小主人，你是怎么处理的；如果你是小客人，你该怎么处理。 ??? 家长要注重随机教育，教育一定要走在孩子发展的前面。等到家长想这件事该跟孩子谈谈了，那么大多数情况下已经晚了。 ??? 程诚有个朋友，各方面都不错，只是偶尔会蹦几个“脏”字。我曾问过程诚，他说：“妈妈，我不会学他说脏话的。”我说：“你还要提醒你的朋友别说脏话那才行呢。”后来，那孩子又说脏话时，我听程诚很委婉地说：“我妈妈说，这世界上有那么多美丽的语言，你干吗非要说最脏、最丑的呢﹖以后，你别再说了。”我偷偷笑了。 ??? 程诚有时会去小朋友家玩。出门时，我会提醒他注意礼貌，不能打扰人家的生活。别人家有事情时，要礼貌地告辞。有时，小朋友的家长留他吃饭，他总会打电话征求我的意见。在餐桌上，程诚会真诚地夸奖阿姨和奶奶的厨艺。就餐时，斯文大方，受到很多家长的赞许。有时候，程诚对我谈起班级的事情，有的小班委管理班级纪律时对同学态度不好，我就询问程诚是怎样处理这些问题的。小小的孩子，竟也有那么多的无奈。管松了，那些调皮的孩子根本不理。“那么管严一些呢﹖”我问。程诚说：“那么凶地对待同学是不对的。”我和程诚谈起这个