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跑跳运动， 整理运动 重点： 学生能了解 7——8 节运动路线 难点： 节奏感和协调性性 教 学目标 1： 学生能了解 7——8 节动作路线， 并能注意动作节奏 2： 80%以上的学生能连贯的完成动作跑跳运动， 整理运动， 并能很好的掌握动作节奏 3 通过练习， 培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4 学生练习密度为 5-8 次/人 顺序 教学内容 达 成 领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情 景导入 1： 课堂常规 2 明确学习 目标 建 立 良好 的 师生 关 系和 学 习氛围 1； 体育委员整队 2： 师生问好 3： 见习生随 堂 听课， 1： 指定集合地点 2 向学生问好 宣布课的内容 检查服装， 安排见习生 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 情 景展开 1： 跑跳运动 1 ：语 言激 发 学生 练 习兴趣 2 要求学生 能 自我摸索 1： 学生观看教师示范 2 跟随教师练习 3： 学生分组练习，并能互评 5——9 1： 教师讲解动作路线和要求 2； 组织学生练习 3： 观察和巡回指导 学生成四例横队练习 2； 整理运动 1 ：培 养学 生 的观 察 能力 和 模仿能力 2 ：要 求学 生 能解 决 学习 中 的问题 1： 听教师讲解记住动作要求 2： 跟随教师模仿练习 3 接受教师指导，提高表现力 5——9 1 教师讲解整理运动的基本动作 2 教师巡视点拨 3 分组评定练习效果 四例横队练习 情 景结束 放松及课后评价 1 ：在 愉悦 的 气1： 闭好双眼， 展开1-3 1 导入情景 2： 小组组织自学生成四例横队练习 氛中， 使学 生 在生 理 和心 理 得到放松 2 ：能 客观评价 丰富想象 2 能自评互评 3 师生再见 评 3 归还器材 师生再见 场 地器材 操场 负荷 1： 密度： 32% 2： 平均心率： 125—130 次/分 课 后记录 课后作业 1： 练习广播操 2 跳绳练习，