我院应用电子专业新生心理健康问卷UPI调查分析报告.DOC

我院应用电子专业新生心理健康问卷（UPI）调查分析报告 大学阶段正处在青春晚期到成人期的转变，有的学者称此为第二次心理断乳期，即大学生在不断走向成熟与独立同时，又往往面临更多的心理困扰，成为需要心理干预的重要的人群之一。尤其是大学新生刚从紧张的中学生活步入向往而又陌生的大学生活，短时间内经历了生活环境、学习方式和人际关系等诸方面的新变化，较容易产生心理上的困扰。有调查表明，大学生心理障碍正在成为退学、休学的重要原因，有自杀倾向或自杀者的比率在逐年升高，大学生的心理健康状况也引起了国家和高校的高度重视。 学院领导亦非常重视对本院学生的心理健康教育工作。将大学生的心理健康调查作为新生入学教育的重要内容，并要求要不断加强和完善全院学生心理档案的建设。通过调查，可以帮助我们全面了解新生的心理健康状况，及早发现存在的某些问题，有针对性的帮助、引导新生以良好的心理状态投入到大学的学习与生活中去，并为日后的心理健康教育、辅导、干预奠定基础。 应用电子专业是我院拟定的示范专业之一，因而本报告特对应用电子专业新生的调查结果作一分析。 一、调查工具及基本情况介绍 调查工具采用大学生心理健康调查问卷（UPI，University Personality Inventory），该问卷是为了早期发现早期治疗有心理问题的学生而编制的。该问卷最早由日本大学的心理咨询专家和精神科医生集体编制而成，1991年介绍到国内，1993年由樊富民等进行了较为系统的修订，成为当前国内高校应用广泛的新生心理健康情况的调查工具，被证明有较高的信度和效度。 UPI由三部分构成：第一部分是学生的基本情况，分析时作为参考。内容包括学生个人的自然特点、家族病史、个人病史、对专业的满意度等；第二部分是问卷本身，共60个项目，从不同侧面反映学生焦虑、苦恼、压抑、人际敏感、矛盾冲突等身心症状，作为衡量不健康的尺度，其中5、20、35、50是测伪尺度，不记分，其他题目选“是”记1分，“不是”记0分，相加得到总分，得分越高说明问题越多；第三部分为辅助题，可了解被调查者对自己身心健康的评价及主要困扰问题。该问卷简便易行，适于团体施测。 根据问卷的分析标准，可将参加调查的学生分成三类。第一类是有明显心理问题的学生，即需要重点关注和教育干预的对象。其判断标准包括：总分在25或25分以上者，第25题（想轻生）做肯定回答者，辅助题中至少有两题作肯定回答者和明确提出咨询要求且属于心理问题者。第二类是可能有较轻的心理问题的学生，应引起关注，有条件的可联系面谈。判断标准包括：总分在20～24分者，8、16、26有一题作肯定回答者，辅助题有一题作肯定选择者。第三类表明心理健康，作为一次通过者，即不属于第一、二类的学生。 我院应用电子专业05级新生共有187人，其中女生16人，男生171人，共回收有效问卷151份，男生140份，女生11份，有效问卷率在80.75%。 二、调查结果分析 对问卷结果分析发现，应用电子专业的新生中属于第一类重点关注的对象有8人，占5.3%，其中有自杀倾向的学生1人，占0.66%；属于第二类可能存在心理问题，需引起关注的学生有35人，占23.18%；属于第三类心理健康的学生有108人，占71.52%；问卷结果的总平均分为7.42，标准差为6.32,这些结果说明，我院应用电子专业新生的总体心理健康状况良好。该调查结果要优于江苏某高校的调查数据（他们的调查中发现一、二、三类学生的比率分别是19.96%、29.68%和50.36%）和广州某高校的调查数字（其一、二、三类学生的比率分别为13.95%、25.18%、60.37%，有自杀倾向的比率为2.1%）。总体来说，我校应用电子专业学生的心理健康状况良好，但对存在心理健康问题的学生，仍需引起关注，对其进行积极引导，让他们向着心理健康的方向发展。 分析发现，该专业新生反映最多的几个问题分别是52“对任何事情不反复确认就不放心”（41.72％），9“过于担心自己的将来”（36.42％），53“对脏很在乎”（35.10％），14“思想不集中”（32.45％），28“缺乏耐力”（29.80％），表明学生中强迫症状、情绪控制、神经衰弱倾向以及自信心方面的问题较多。 对选择比率在前30位（测伪题除外）的题目进行归类分析发现，学生中存在的问题主要包括神经衰弱倾向、缺乏自信心、强迫倾向、情绪不稳定、人际交往问题等几个方面，详见下表。 表1 应用电子专业大学生心理健康问卷（UPI）问题类型及条目选择率计算结果 问题 类型 题目序号和内容 选择率 选择率 排序 神经 衰弱 倾向 14 思想不集中 32.45 4 27 记忆力减退 27.15 9 46 身体倦乏 17.88 16 18 脖子、肩膀酸痛 11.92 24 48 站起来就头晕 11.