初二半期家长会.ppt

欢迎各位家长 青春期的教育 青春期的表现 注重外形 举止懒散 言行躁动不安 态度冷淡，回答问题只有“没有”、 “我不”或“不好” 想要的东西或想做的事情一定要求家长办到 着迷手机、电脑 在意身体变化 青春期心理特征? ??★独立性增强。随着少男少女自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。 青春期心理特征 ★情绪两极化。青春期孩子情感浓烈，热情奔放，情绪的两极性表现得十分突出。他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。 青春期心理特征 ★心理上“锁”。进入青春期，少男少女结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。此时由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。 青春期心理特征 ?★心理向成熟过渡。青春期是长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡。这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。此时，他们既非大人，又非儿童，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他们的内心充满了矛盾和冲突。比如，生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾；独立意识增强与实际能力偏低的矛盾；渴望他人理解，但又心理“闭锁”的矛盾。 青春期心理特征 ★行为易冲动。美国和加拿大学者的最新研究指出，青春期青少年的大脑中，负责控制感情和冲动的神经尚未发育成熟，这是他们易冲动的原因。 什么叫“初二现象” 青少年心理问题专家、北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”是：? “事故多发的危险阶段”；“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭”；是“一道坎儿”。一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。? “初二现象”有哪些表现? 1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。? 2、对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。? 3、是非观模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。 “初二现象”有哪些表现 4、喜欢出人头地，在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。? ? 5、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。 “初二现象”有哪些表现 6、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很暴躁、小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。? 7、学坏的第一步往往表现在穿着打扮上，如：“染头发”、“穿拖鞋进校”、“男生留长发”、“女生化妆”等以及“结交陌生朋友、不良朋友”、“抽烟”、“早恋”等。? 家长应该怎么办？ 1、多与孩子沟通交流。通过沟通交流，让孩子明白自己的想法，或给孩子一个解释的机会（尽量选择信任尊重孩子）。或教孩子事情应该怎么处理。这样，我们和孩子就会减少许多摩擦。 2、不厌其烦，要有耐心。言行举止不合规范时，一定要适当制止，千万不可听之任之，要相信量的变化一定会引起质的变化。当然，教育之前加上一句“不要觉得爸爸、妈妈唠叨哟！”或? “爸爸、妈妈唠叨吗？” 唠叨，你可以这样回答“那下次我俩都注意。” 家长应该怎么办？ 3、教会孩子将心比心。当孩子态度冷淡时，我们也不妨用同样的态度来对待他。要让孩子知道我们也会生气，我们也不是一味地付出。我们在付出的同时也渴望收获。 4、多表扬，鼓励自己的孩子。要多看他们的优点，长辈对他们的肯定尤其重要。多鼓励，少批评，还可让他们经常写写反思，提醒自己。 家长应该怎么办？ 5、身体在变化，导致心理在变化，手机、电脑、玩游戏一定要关注，防止自己的孩子涉入黄、赌、毒网站。因为大部份孩子已经是“小大人”，对一些图片会“想入非非”，并以身试法，导致其萎靡不振，如同吸食毒品。平时翻看的杂志也要多关注，小姑娘现在常做着“灰姑娘成白雪公主”的美梦，小男生也梦想着哪一天自己成为高、富、帅，带着心仪的女生周游列国。 家长应该怎么办？ 平时，正能量的节目多让孩子看看，如《开讲啦》、《青年中国说》、《一站到底》、《变形记》、《文化之旅》、《远方的家》、《百家讲坛》以及中央电视台各种公益广告。榜样的力量是无穷的，阅读能让内心变强大，思想更富有内涵，人生有理想，有追求，有奋斗。 家长应该怎么办？ 6、不要过分民主，也不能过分专制。过分民主一定会被孩子利用，