初中语文散步.ppt

6 散 步 R ·七年级上册 作者名片 莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。 文体知识 散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。 分歧（ ） 蹲下（ ） 煎熬（ ） 鲜嫩（ ） 咕咕（ ） 霎时（ ） 粼粼（ ） 字词学习 ◆生难字 qí dūn áo nèn ɡū shà lín 整体感知 自由朗读课文，并用一句话概括文章内容。 散步的时间： 散步的地点： 散步的人物： 散步中发生了什么： 谁来解决分歧： 为什么我来解决： 初春 田野 我、母亲、妻子、儿子 分歧——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 我 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。 ⑦我要如何解决： ⑧最后是如何选择的： ⑨为什么选择了小路： 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。 母亲改变了主意。 本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 本文主要讲了一件什么事？ 课文解读 作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别用两个字概括出母亲、妻子、儿子、“我” 是什么样的人？ 母亲 “我” 善解人意，爱护小辈 孝顺，善良 妻子 贤惠 儿子 聪明、懂事 （1）请同学在文中找出有关“我”孝顺的段落或语句。 ①母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲老迈、顺从、儿子诚恳、孝敬，并且为下文背母亲埋下了伏笔。 ②一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头 时那样……我说：“走大路。” 细节描写: 散步时发生分歧，“我”最终决定委屈儿子，选择走大路，体现了“ 我” 对母亲的尊敬和孝顺。 （2）请同学们说一说你对妻子、儿子的印象又如何呢？ 文中对妻子、儿子着墨不多，但他们也在尽自己所能维护着家的温馨和谐。妻子温柔贤惠，是位慈爱的妈妈和孝顺的儿媳，对丈夫温顺有理，对婆婆尊敬有加，对儿子关怀备至，在她身上也渗透了尊老爱幼，孝顺父母的高尚情操；儿子天真活泼、聪明伶俐，也非常懂事，在爸爸做出决定后他欣然接受，没有一点蛮横无理的态度。 这家人有良好的家风，对孩子疼爱但不溺爱。我们说“榜样的力量是无穷的”，父亲就做出了很好的榜样。儿子看到爸爸孝敬奶奶，长大后他也一定会像爸爸一样孝敬自己的父母，俗话说得好“父母是孩子最好的老师”“言传不如身教”，从小到大孩子就是在这潜移默化中学会了做人的道理。 你从中明白了什么？ 通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情感？ “我”和母亲之间、妻子和儿子之间 “我”和妻子之间 母亲和儿子之间 母子情 夫妻情 祖孙情 互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼 齐读最后一段： “我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？ 我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 动作描写:“慢慢地”“稳稳地”表现了“ 我” 和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。 为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？ “我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的重任。形象地表明了“我”对生活的使命感。 通过这件事，你悟出了什么道理？ 我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该先顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现。 深入探究 1.这篇短文是一篇精美的散文。你能说说美在哪里吗？ * *