重难点妙招设计单--李艳.docxVIP

重难点妙招设计单妙招名称克和千克的认识——发现生活重点数学妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称小学数学人教8.1初步认识质量单位克，建立克和千克的重量观念。背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？小学生在日常生活虽然都接触过质量单位，但对质量单位克感受较少。质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能只靠观察得到，而要在对物体质量的体验基础上理解。妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？数学来源于生活，扎根于生活。《数学课程标准》强调让学生人人学有价值的的数学。有价值的数学应该与学生的现实生活和以往的知识体验有密切的关系，是对他们有吸引力、能使他们产生兴趣的内容。课前准备常用生活用品和食品：小包装榨菜、饼干、一块肥皂、1粒糖等，是小朋友经常接触的东西，这些材料真实而具体，是小朋友熟悉和感兴趣的。实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）让学生在说一说、猜一猜、掂一掂、称一称等学习活动中去感悟物体有多少克重。可以在问题情境之后，使用小妙招。激发起学生学习的兴趣。注意：教师做一个组织着、点拨者的作用，从而真正做到了关注学生学习过程和感受。（1）从已知推出未知，（2）从估计到精确再到估计的过程。在这种体验活动中学生开始意识到怎样从不同的角度去思考问题和寻求解决问题的方法。学习中学生感到数学并不是那样遥不可及，数学其实是自己动动脑筋也能解决的事情，给学生成功的体验。进阶练习设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）我知道：1个2分钱币大约重1克，1000个2分钱币约重(　　 )．1袋精盐重500克，(　　 )袋精盐正好是1千克．我会算：60千克+35千克= 40克+38克＝ 56千克÷7= 6克×8= 52克-25克＝ 70千克-42千克=生活中的数学。1块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克？2、小华体重26千克，小方体重23千克，小方比小华轻多少千克？3、小明家原来有6000克葡萄，卖了3千克，还剩多少千克？