浅谈如何在幼儿园开展“道德讲堂”（2015年）.docVIP

浅谈如何在幼儿园开展“道德讲堂” 党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，要求教育不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。 “道德讲堂”由中央文明办部署，于2009年11月在江苏常州开始试点建设，之后各地纷纷建立，并进入各大校园。《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的德育任务是萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。幼儿园德育的任务正好跟“道德讲堂”的宣讲内容相符合，其宣讲内容是要对社会主义核心价值观“24字”、我省委五礼五耻“10字”和孝老爱亲、诚实守信、爱岗敬业、团结友爱等内容。幼儿园德育工作做好了，“道德讲堂”的建设也就顺利了。在幼儿园如何开展德育教育来促成“道德讲堂”活动的开展呢？以下四点是我的见解。 一、幼儿园环境创设的利用 环境的教育功能对幼儿园的教育工作具有举足轻重的作用，良好的环境将有助于幼儿良好品德的形成和发展，幼儿在与环境相互作用中，不知不觉地受到熏陶和影响，进而自觉地调整自己的行为，养成良好的行为习惯和道德品质。例如在幼儿园的醒目之处张贴雷锋同志助人为乐以及社会中各种好人好事的文字和图片就是一种最直接的利用环境对幼儿进行德育教育的方式，这是从幼儿园的物质环境来讲的。其次，从幼儿园的精神环境上来讲，幼儿园里领导与教师之间互相尊重理解；教师与教师之间关系融洽，和睦相处；师幼之间互相关爱，也是一种非常重要的教育。 二、教师资源的开发和利用 加强“道德讲堂”师资培训工作，将思想道德教育作为培训的重要课程内容，着力提升教师思想道德水平，并有效地运用于日常教育教学活动中。组织教师认真学习有关资料，挖掘在幼儿园中的德育教育资源，拓宽教师视野。同时广大教师要积极践行职业道德规范，做到爱岗敬业、甘为人梯、无私奉献。实现德育目标，完成德育任务，实施德育教育，教育者必须根据实际情况和幼儿的身心发展规律和特点进行教育，教育和引导广大幼儿从身边的小事做起，从我做起，在实践中知行合一，自觉遵守社会公德，践行文明礼仪，养成文明习惯。倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）。通过对幼儿的思想道德教育，吸引和拉动幼儿园、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。教师还可以利用节日文化对幼儿进行德育教育，例如，妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等节日，都是培养幼儿感恩父母、老师、长辈的良好契机；利用植树节、世界环境日等培养幼儿热爱自然、保护自然的情感；利用国庆节等培养幼儿热爱社会、热爱祖国的情感。 三、家长资源的开发和利用 自从孩子们第一天走进幼儿园，家长即成为幼儿园最重要的合作伙伴，也是幼儿园最直接、最贴近、最便捷、最值得信赖的教育资源。幼儿园应本着“尊重、平等、合作”的原则，充分利用一切可利用的家长资源，最大限度地激发家长的积极性、主动性，使家长们在思想上认识到参与教育是一份应尽的责任，在行动上真正体验到自身的投入是一种共享的收获和快乐。例如可以邀请在环保部门工作的家长来幼儿园给孩子们宣讲如何保护环境和保护环境的重要意义；邀请在交通部门工作的家长来宣讲如何安全出行；邀请尊老爱幼的家长来宣讲他们的感人事迹。请身边的人讲身边的事正是“道德讲堂”的初衷所在。 四、社会资源的开发和利用 幼儿园可以运用幼儿喜闻乐见的方式，可以邀请“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）为广大师生宣讲。在“我的中国梦”主题教育统领下，结合幼儿年龄阶段特点和认知规律，将开展“道德讲堂”活动与“明礼知耻”、“祖国好·家乡美”等专题活动结合起来，让幼儿在活动中启迪智慧、健康身心、幸福成长。 思想道德素质是素质教育的灵魂，是人全面发展的综合素质中最重要的素质。幼儿期是塑造健康人格和培养思想道德素质重要的启蒙期，在素质教育背景下进行的幼儿德育工作是知、情、行的统一和转换，是将道德品质内化为幼儿自我主体意识的觉醒以及幼儿自觉自省的良好品行的过程。 在幼儿园广泛开展“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动，是幼儿园坚持立德树人，全面实施素质教育，开展综合实践活动，提高幼儿综合素质的有力举措。加强“道德讲堂”建设，营造明礼知耻、崇德向善、遵纪守法、见贤思齐的浓厚校园文化氛围，培养文明和谐的校园风尚，能进一步提高广大教职工和幼儿的思想道德水平，自觉树立诚信意识、责任意识和道德意识，增强理论自信、制度自信、道路自信、文化自信。