坚定不移的推行高效课堂.doc

坚定不移推行高效课堂 共同努力实现一中梦想 临西一中 李其福 中国有中国梦，一中有一中梦。我们一中的梦就是把我校建成邢台市乃至全国的名校。要实现这一梦想，我们必须有叫得响的教学成绩。好的教学成绩从哪里来？从课堂中来，从高效课堂中来。我校提出打造高效课堂的口号是在去年的一月份，至今已经三个学期了。回想三个学期的教学改革，我们是有成效的，比如，有不少教师已基本理解高效课堂的内涵，并在教学实践中运用着；但也存在不足，一是有部分老师还没有认识到位，没有行动起来，二是有部分老师还不清楚高效课堂的样子，在混沌中摸索着。下面就这两个问题我做一讲解。 为什么要打造高效课堂 我在去年二月份《如何打造高效课堂》的讲座中，已讲过为什么要打造高效课堂，共讲了五点：新课程理念的要求，素质教育的要求，可以解放教师让教师幸福，可以解放学生让学生快乐，岔道理论——不创新就会永远跟在别人屁股后面。今天，我仅就学校发展再来谈一谈打造高效课堂的意义，因为学校办好了，老师的利益也就随之而来了，学生也就随之受益了。 （一）、学校必须发展。上一学年开始的时候，我们认为职教中心的初一是我们的竞争对手，因为它有一批优秀的教师，后经过考试发现他们不是我们的竞争对手；后来经过分析，又感到五中是我们的最大威胁，因为它招生时学生进行了选拔，好学生留下了，差生赶到其他学校了，后经过考试发现五中并未给我们构成威胁。按说我们可以高枕无忧的工作了，可是狼又来了，实验中学今年却又招起了初中，而且突然袭击把好学生招走不少。也就是说实验中学今天又对我们的霸主地位虎视眈眈。如果我们不重视他，可能就会败于人家，一旦失败，再想翻盘恐非易事。所以当鲶鱼放入鱼池的时候，我们别无选择，只有发展，只有壮大自己，然后战胜他们。 战胜实验中学有无可能呢？我来说说我们的优势：我们有有经验的初中教师（而他要么高中教师，要么新教师），不同的学生有不同心理特点，经验会提升我们管理和指导学生的质量；我们有凝心聚力的教师，我们的教师都在想怎么干好学校，并为之付出；我们有想干好学校并身体力行的领导团队，我们的学校领导都在上课，都在带头干，假期几乎没休息，而是在运筹学校的发展；我们有不漏水的新宿舍楼。当然，我们的校园不如实验中学大，楼没有实验中学高。但清华大学校长梅贻琦先生早在60多年前已给出答案：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。当然我还有一个很严重的劣势，那就是生源不如实验中学好。教学成绩取决于学和教，或说学生和教师。学生学不可比，教师教若强，则可有一拼。洋思200多学生的乡中，不是因教师教的改革而成为全国名校的吗？杜郎口一个濒临撤销的乡中，不是因为教师教的改革，而成为全国名校了吗？精英中学一个濒临破产的私立中学，不是因为李金池带领教师改革，又在石家庄市区成为第一了吗？这说明生源差点，只要教师教得好，也一定会创造奇迹。也就是说只要我坚信教学改革，认真践行教学改革，我们就可能成为市乃至全国名校，实验中学又何足挂齿呢？ 当然，我们进行改革，绝不是仅仅为保住临西老大的地位，因为我们要当邢台市的老大，乃至全国的老大，要实现一中梦。 （二）、学校发展不能等到将亡时 诚然，洋思、杜郎口、精英都是濒临死亡时，又鲤鱼打挺，起死回生，迅速发展起来的，但是，我们不能完全效仿它。一是我们自己不允许我们学校濒临死亡，老百姓不允许我们辉煌的一中走向死亡；二是当濒临死亡时，未必还有机会让你鲤鱼打挺，四中就是活例子。所以，我们只能发展，不能等靠，要有危机感。 （三）、学校发展不能靠别人。观音菩萨跪求自己的故事，告诉我们求人不如求己。《国际歌》：“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝”，告诉我们求人不如求己。今年初一招生，实验中学首先招录了一些优秀学生，开始我们希望教育局给一个说法，讨说法无望后，我们自己又组织了面向全县的分班考试，也招到了一部分优秀的学生。前后对比，也很能说明求人不如求己，所以，学校要发展就要靠自己，不要靠别人。靠我们什么？靠我们的干群同心，靠我们共同谋划，靠我们共同付出，靠我们的教学改革。 （四）、学校发展的根本出路是什么？学校发展的根本出路是教学改革，说白了就是要打造高效课堂。我们如果不进行教学改革，用传统的低效的教学方法，去与市名校、省名校、全国名校打一仗，那肯定会输。因为师资、生源我们不如人家，教学方法又一样，两输一平，肯定是输了。在现有的条件下，我们要想赢，突破口在哪里？只有教学方法，所以我们必须要教学改革。事实上，洋思、杜郎口、精英就是这样干成功的。 （五）、学校发展前景展望。如果教师都认识到了教学改革或说打造高效课堂的重要性和必要性，而且坚定不移地去落实，去探索，去完善，那我们的教学效果就提上去了；教学效果上去了，教学质量就上去了；质量上去了，还怕别人挖生源吗？生源质量也就上去了；生源好，教学成绩就有