四川民族高等教育创新研究.PDFVIP

维普资讯 总26卷 第 12期 西南民族大学学报 ·人文社科版 V01．26No．12 2005年 12月 JournalofSouthwestUniversityforNationalities．HumanitiesSocialSciences Dec．2005 四川民族高等教育创新研究 曲木伍各 (西昌学院人事处，四JlI西昌 615022) 摘要：四川民族地区中小学基础教育滞后的现象制约着民族高等教育的发展 ，使之存在着素质教育难度大、双 语教学困难多等问题。四川民族地区教育教学改革应从提高素质，调整学科专业结构和课程体系，改革双语教学 模式，加强教材建设，拓展就业渠道，创建绿色教育等方面着手，全面提高办学效益，培养高素质的各类复合型双语 人才。 关键词：民族地区；高等教育；双语教学；素质教育；绿色教育 中图分类号：G750 文献标识码：A 文章编号：1004--3926(2005)12—0028-_03 四川民族高等教育受制于中小学基础教育严重 统中遵纪守法、文明礼貌、互助互爱、勤俭节约、讲诚 滞后的现状，给高校教育带来许多问题和困难。目 信、讲面子等思想道德来进行教育和培养青年学生； 前，四川民族高等教育亟待解决的主要矛盾和问题 可用凝聚着彝族 良好习惯内容的 “尔比”语言、彝族 是民汉双语教学的学科专业结构调整、教学形式的 教育经典 《玛牧特依》等教育彝族大学生，以便与学 改进、民族学生素质教育和绿色教育的加强等。本 生的生活实际相联系而提高教育实效。 文对这些问题进行初步探讨。 民族地区还应增加民族理论及政策方面的教 育。在民族地区的大专院校均应开设 “马克思主义 一 、 四川民族地区高校素质教育改革方法与途 民族理论与政策”课，让青年学生掌握党的民族政 径 策，使学生具有民族理论素养，熟悉民族地区的民族 从应试教育向素质教育的转变是我国教育教学 情况，促进民族问的相互了解和团结 ，增进民族地区 改革的主要内容之一。我国西部民族地区的素质教 的繁荣和稳定，走具有民族地区特色的政治思想教 育相当薄弱，基础教育因长期惯用应试教育体制，加 育之路。 之民族地区教育教学水平低，教育教学基础设施差， (二)创新精神和实践能力的培养 因此，政治思想道德素质、创新精神、实践能力和各 培养学生的创新精神和实践能力是各种素质教 种专业素质的教育都相对滞后。所以，民族地区各 育中的重点也是难点。受应试教育的影响，目前民 级各类学校都存在着以提高素质教育为目标的教育 族地区基础教育的创新精神和实践能力教育和训练 教学改革问题。 的力度不够。因此，教育教学改革实践中，必须加大 (一)素质教育要以道德教育为核心 对这些方面的研究和教育力度。民族地区大专院校 民族地区高校的德育教育要以学会做人的素质 对学生创新精神和实践能力的培养主要以开设一些 来带动其他素质的全面提高，培养出综合性的高素 现代创新性强和实践性强的课程和活动。如以民族 质人才，以适应西部民族地区大开发的人才建设。 地区为实践或实验基地开没实践课、实验课、讨论 因此，高校要开好马克思主义理论课程，用远大的理 会、社会实践、见习、实习及创办各种以学生为主体 想激励学生，用先进的思想武装学生，用模范的行为 的学会、报刊杂志。通过培养学生创新意识和实践 品质