性别和历史复旦大学教学大纲.docVIP

通识教育核心课程教学大纲 性 别 与 历 史 教学目的: 本课程着重以中国历史研究为载体, 将社会性别（gender）的分析视角引入历史学习与研究，促使学生理解知识生产与历史文化背景的关系。 基本内容简介: 在国际学界，社会性别(gender)已经成为历史研究的一个重要分析范畴，以新的视角和方法研究历史的新学术成果大量涌现；但在中国史学界相关研究明显滞后。本课程旨在介绍目前妇女研究、社会性别研究和妇女史研究的最新学术成果（理论、方法和研究实例），重在对理论框架和研究方法的探讨，强调对知识生产，包括历史研究的具体历史和学术背景的关注，提倡以分析批判的眼光看待一切历史知识，包括我们正在生产的历史知识。 教材和教学参考资料: *（西汉）刘向著：《列女传》，中国文史出版社，1999。 鲍晓兰主编：《西方女性主义研究评介》，三联书店出版社，1995。 罗苏文：《女性与中国近代社会》，上海人民出版社，1996。 杜芳琴著：《发现妇女的历史----中国妇女史论集》，天津社会科学院出版社，1996。 李小江等著：《历史、史学与性别》，江苏人民出版社，2002。 *孟悦、戴锦华著：《浮出历史的地表：现代妇女文学研究》，中国人民大学出版社，2004。 *夏晓虹：《晚清女性与近代中国》，北京大学出版社，2004。 *佟新著：《社会性别研究导论----两性不平等的社会机制分析》，北京大学出版社