课程评价改革的困境与超越.PDFVIP

2007 年 4 月 教 　育 　科 　学 Ap r . ,2007 　第 23 卷 　第 2 期 Education Science Vol . 23 　No . 2 　 课程评价改革的困境与超越 段作章 (徐州师范大学 教育科学学院 ,江苏 徐州 　22 1116) 〔摘 　　　要〕　在基础教育新课程推进过程中 ,课程评价改革遭遇难以自拔的困境 :呈愈演愈烈 之势的应试教育 ,评价 目标的多元性与考试功能的有限性之间的矛盾 ,课程评价改革 目标的理想 化与现实教育条件相脱离等等 ,致使课程评价改革层层衰减 ,改革方案难以贯彻落实到实处 。要 使课程评价改革走出困境 ,教育行政部门必须正确认识并积极采取措施遏制应试教育的泛滥 ,为 学校推进课程评价改革“减压”“松绑”; 进一步推进高校招生制度改革 ,发挥考试对课程评价改革 的导向引领作用 ;充分发挥学校教育工作者的主体作用 ,积极推进基础教育课程评