散文布局谋篇类题.ppt

题目：第四段中通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法?这样写有什么好处? 指导： 第一步：明确“运用了什么手法（技巧）”。 主观上写人的感受，实际上是为了表现出黄河气势，这叫侧面烘托。 第二步：明确“该手法（技巧）表达了什么内容”。 作者从多个角度来写主观感受，如写心跳、耳聋、眼花、脑子一片空白等。尽管没有正面写壶口的黄河，由人的主观感受却不难体会出壶口的黄河气势。 第三步：明确“某手法（技巧）运用后好在哪些方面”（即该手法的效果）。 侧面烘托能使作者将对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。结合具体文段，就在于表现壶口的黄河的气势与生命力，增强现场感，仿佛自己也置身于壶口的黄河。 答：⑴主要是运用侧面烘托（或衬托）的手法。⑵此处通过渲染主观感受（如心跳、耳聋、眼光花、脑子空白等）来写壶口的黄河，好处主要表现在两个方面：一是给人如临其境的现场感，二是从侧面烘托壶口黄河的气势与生命力。 (技巧类) 表达方式： A、叙述方式：顺叙、插叙、倒叙 B、描写方式：景物描写、肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写 C、论证方法：举例论证、比喻论证、对比论证 D、艺术技巧 情景交融：渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物形 象、象征社会环境、烘托思想感情。 托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在 言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人启迪 动静结合、化静为动：使表达更中形象生动，富有感染力。 对比、衬托（正衬和反衬）：突出所描写事物的特点，突 出作者的某种感情，深化文章的主题。 白描：文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表效果。 抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。 以小见大、侧面烘托等 解题方法例谈 散 文 布局谋篇类题型 考点说明 布局谋篇类主要题型是行文段落类,即针文 章中句段的作用命题。 提问方式： （1）“作者这样写有什么作用（好处、效果、 目的、用意、妙处等）？” （2） “在全文结构上有什么作用？” 一般从内容和结构上来考虑，内容上的作用主要考虑对写作内容和主旨的作用；结构上主要指与上下文的联系。 要注意段落在文中的位置。 结构上的作用 A、开头段： 开篇点题，渲染气氛；（小说类）交代人物活动的环境；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；奠定基调；点明主题；揭示主题。 如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。 如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文，为下文做铺垫。 【 07宁夏卷】第12题：第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。 答案为：①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。 【07广东】第16题：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用? 答案：突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。 【07辽宁卷】 第17题：第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作用?请简要分析。 答案：起铺垫(或引出下文)的作用。写“秋去冬来”，自然引出下文的“炉火”，由自然环境的变化写出了作者的感伤情绪，为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。 B、中间段： 承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；充实（丰富）内容；呼应前文。 【 07安徽卷 】 第15题：文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？ 答案：①说明树的成长离不开风。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。 C、结尾段： 点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合；画龙点晴；升华感情；卒章显志；寄托作者感情。含蓄有余味；言已尽而意无穷。 【07四川】 第17题：文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。 答案： 作者以这个反问句单设一段，卒章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。 有时候，试题只针对最后一句发问，如四川卷的这 道题，这一句偏偏又很含蓄，一眼看不透，也就是 “看不懂”。其实，“看不懂”正是道出了这一句的 作用。当然，我们不能直截了当的回答“作用是看不 懂”，而要换一种委婉的说法。例如，“作用（或好 处）是委婉含蓄，意在言外，发人