2009年浙江衢州中考的语文试题及答案.doc

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2009年浙江衢州中考的语文试题及答案

浙江省衢州市2009年初中毕业生学业考试语文试卷 一.语文知识积累与运用(29分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分) 漫步钱江源头,你会感觉到山川之灵秀,民风之淳pǔ ( 1) ;步入南孔圣地,你会领lǜe( 2 ) 到文风之昌盛,儒风之浩荡;翻阅古城历史,你会看到江山代有才人出,赵拤、毛滂著作丰———人与自然和xié ( 3 ) 相融,历史文化源远流长,名城衢州,正散发着独特的mèi( 4 ) 力。 2.根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。 衢江像一首柔美的乐章,从远处飘逸而来,又悄然而去。江流宛转,(1) 了灵秀的生命,(2) 了纯净的心灵,也(3) 了三衢大地厚重的文化。 A.滋养 B、积淀 C、孕育 3、在句中,词语的顺序不同,句子的表达效果也不同。请参照示例,根据要求,改变句子。(不减词语,可适当改动标点)(4分) 【示例】原句:这本书是他送我的。 改为突出“他”的句子:是他,送给我这本书的。 原句:我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。 (1)改为突出“力量”的句子: 。 (2)改为突出“平凡人”的句子: 。 4.古诗词名句默写。((1)——(4)题必做,(5)(6)题选做一题)(8分) (1)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人, 。(《诗经·秦风》) (2) ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) (3)温家宝在荧光屏剑桥大学演讲时,引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“ , ”来形容中国当前形势:社会发展平稳,人民充满信心。 (4)苏轼《水调歌头》(明月几时有)中借明月表达美好祝愿的句子是“ , 。” (5)请写出古诗词中有关励志的句子。(写出连续的两句) , 。 (6)请写出古诗词中描写边塞风光的句子。(写出连续的两句) , 。 5.名著阅读。(4分) (1)下面三幅图的内容都取材于《水浒》,请任选两幅,分别写出它们所表现的故事情节。(每幅不超过10字) (2)阅读下面一段话,完成题目。 “我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!” 上面这段话是 (人物名)说的,反映了人物 的心理。 6.斑马线是马路上人行横道的标识。近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动,完成以下任务。(6分) 活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。 材料一、据报道,2006年1月至10月,浙江省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡,100多人受伤。南方某小镇上半年有8人在斑马线上被车撞死。 材料二、《浙江日报》记者现场观察发现:约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。 材料三、来自广州的调查结果表明,约20%的行人认为,班马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50%的行人认为,走在斑马线上就安全了,怎么走都可以。 探究发现: 活动二、下面有三条减少斑马线事故的建议,你最认同的是哪一条?请简述理由。 建议一:对违规者执行严厉处罚。 建议二:努力提高公民道德修养。 建议三:科学合理地设置斑马线。 观点理由:

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