高中语文-16.段太尉逸事状自主达标测评-粤教版必修5.docVIP

自主达标测评 一、基础巩固 1.下列加点字的注音有误的一项是（ ） A.邠阳王（bīn） 釜鬲（lì） 椎（chuí） B.老躄（pì） 覆校（jiào） 击柝（chè） C.焦令谌（chén） 衣疮（yì） 野好赭（zhě） D.注槊（shuò） 晡食（bū） 封识（zhì） 答案:B（“躄”应读“bì”，“柝”应读“tuò”。） 2.下列词语书写无误的一项是（ ） A.逸事 无赖 瓮盎 恬然 B.虞侯 肆志 督责 泾州 C.捶死挣扎 亭障堡垒 姁姁 覆校 D.逸坠 瑾状 太尉 执事 答案:A（B中“侯”应为“候”，C中“捶”应为“垂”，D中“瑾”应为“谨”。） 3.对下列加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.纵士卒无赖：撒泼放刁，为非作歹 B.戚不放言：忧虑 C.今尚书恣卒为暴：任意 D.既署一月：暂时担任 答案:C（“恣”应解释为“放纵”。） 4.下列各句中加点的词没有活用的一项是（ ） A.尽甲 B.裂裳衣疮 C.北上马岭 D.必达其志 答案:D（A中“甲”名词用作动词，B中“衣”名词用作动词，C中“北”名词用作状语，D中没有活用。） 5.下列句子加点的词是古今异义的一项是（ ） A.杀害人如是不止 B.刚直士也 C.即告太尉 D.其故封识具存 答案:A（A中“杀害”古义是“杀人害人”，今义是“非法杀死”。） 6.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ） A.为白尚书，出听我言 便可白公姥 B.因谕曰 因宾客至蔺相如门谢罪 C.孝德使数十人从太 愿奉军以从 D.尚书固负若属耶 余固笑而不信也 答案:A（两个“白”都是“告诉、禀告”之意。B.前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思；C.前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”之意；D.前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。） 7.下列各句中“以”字的解释，正确的一项是（ ） A.今邠人恶子弟以货窜名军籍中：把 B.以乱天子边事：用 C.邠宁节度使白孝德以王故：因为 D.奈何欲以乱败郭氏：而 答案:C（A.凭借；B.而；D.用。） 8.以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是（ ） ①今不忍人无寇暴死 ②皆断头注槊上，植市门外 ③无伤也，请辞于军 ④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 ⑤解佩刀，选老躄者一人持马 ⑥为白尚书，出听我言 A.①③④ B.②⑤⑥ C.①②⑥ D.③④⑤ 答案:D（①是说明自己的理由；②是段太尉对犯纪军士的处置；⑥是太尉对甲者的要求，这些都不属于“超人胆识”。） 9.下面是对文章的简析，不符合原文意思的一项是（ ） A.作者写郭晞军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。 B.段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭晞军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。 C.段太尉将郭晞的十七个军士斩首示众，这对打击郭晞的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。 D.这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法，把为了邠州人民而主动制止郭晞军队横暴的段大尉写得栩栩如生。 答案:C（军营没有“叛乱”，“噪”是“大肆喧哗”的意思。） 二、综合运用 阅读下面的文言文，回答10—13题。 方克勤，浙宁海人也。少从乡先达学，穷研力索，至忘饮食。元季乱，隐山谷中。国初被征，起家为济宁知府。比至官，首为书一通悬康衢，谕天子爱养元元之意，民即有不乐，听诣府自言，禁隶卒谁何之。引耄耋坐语，讯得失。聘贤者为师，各立学，学凡数百区，学子系籍者至千人。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不伺期，民谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，野以日辟。岁暮转戎衣于燕，时令：役民舟者有诛。他郡以牛车从事，天雨雪，牛僵死于道，民破产十八九。民请以舟僦役，克勤曰：“吾知从民便而已，抵法非所惮也。”载以舟行。省义之，不问。郡城坏，故事，以兵完筑。指挥使倚奥援暴贵人为重，五六月，辄聚