高中语文-第二单元第5课《八声甘州》课件-语文版必修3.pptVIP

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  • 2017-08-31 发布于贵州
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高中语文-第二单元第5课《八声甘州》课件-语文版必修3.ppt

高中语文-第二单元第5课《八声甘州》课件-语文版必修3

小结 这首词上阕写景,以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景图 。下阕抒情,表现了词人的思归怀远之情及羁旅之苦。艺术手法上写景抒情融为一体,加上虚实结合的表达技巧,将词中思乡怀人之意,抒写得淋漓尽致。这样,柳永的《八声甘州》终成为词史上的丰碑,得以传颂千古。? 古诗从对面写举例 * 清末的国学大师王国维在他的著作《宋元戏曲史序》中有这么一句评论:“凡一代有一代之文学:楚之 ,汉之 ,六代之 ,唐之 ,宋之 ,元之 ,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。” 骚 赋 骈语 诗 词 曲 “忍把浮名,换了浅斟低唱” 他是北宋婉约派最杰出的代表。他是第一个专业写词的作家。 他对词的发展作出巨大的贡献: 1、形式上,他把过去只有几十个字的短令发展到了百多字的长调(慢词),打破了小令一统天下的格局。 2、内容上,把词从小庭深院引向市井都会。 (1)歌伎生活;(2)羁旅愁思;(3)都市美景 3、表现手法:白描、铺叙;语言浅近,不避俗词俚语。深婉含蓄。 国家不幸诗家幸:“奉旨填词”的柳三变 “凡有井水处,皆能歌柳词”:柳七的“粉丝” 1、自由朗读上片,说说它描绘了一幅怎样的画面? 2、有人说上片“一番洗清秋”中“洗”用得非常好。你同不同意?为什么? 3、读下片,看作者

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