关于数学课堂教学方式的一次调查分析.pdfVIP

2014年第5期 中学数学研究 ·7· 起，学生之间的交往合作能够激发起学生的学习动 学目的的重要手段，是为既定的教学目的服务的，教 机和主人翁意识．教师不仅要做到和蔼可亲、语言生 学目的不同，反思的内容也常常应当有所侧重．一般 动有趣、具有渊博的知识，还要多向学生进行激励， 地说，解题反思可从如下几个方面进行： 让学生大胆想、大胆做、大胆说．这样，在数学教学中 ①题意理解上反思；②思路形成上反思；③隐 教师不应再是数学知识和理论的描述者和灌输者， 含条件是否被挖掘上反思；④从解题表述上反思； 而应从教学的中心和权威变成学生学习数学的支持 ⑤从知识应用上反思． 者、辅助者，要多开展数学学习活动，能够利用恰当 6．3．3 反思训练要注意的问题 的教学手段和方法激发学生学习数学的积极性和主 (1)改变“重学科知识轻元认知知识”的偏见， 动性． 将元认