“阳光体育运动”对四川基础教育阶段学生体育认知方面的影响.pdfVIP

2013 年9 月 四川师范大学学报(自然科学版) Sept. ,2013 第 36 卷第5 期 Joumal of Sichuan Normal University( Natural Science) Vol. 36 ,No. 5 阳光体育运动对四川基础教育阶段 学生体育认知方面的影响 沈建峰， 庞元宁， 陈建嘉 摘要:采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，从学生的角度来看四川省阳光体育运动的开展对 其体育认知方面的影响，以期全面了解阳光体青运动对学生的作用效度，反映四川省阳光体青运动 的开展状态，对检验阳光体育运动的开展成果提供参考.研究结果表明，2010 、 2011 年四川省中、小学在 阳光体育的宣传方面和2∞8 年相比已经处于相对稳定阶段;学生对阳光体育运动的认同感随着时间的 推移在进一步提升，阳光体育的作用在逐步显现，学生已经能够体会、发现阳光体育运动对自身的促进 作用:阳光体育运动对学生身心的干预效果较大，随着时间的推移进一步增强;阳光体青运动的教育 性与价值随着阳光体育运动的开展，逐步得到了学生的认同，学生更希望以体育教育为载体来促进自我 的全面发展;学生对体青的认识以及参与度随着阳光体育运动开展年限的增长有显著提升，阳光体育 的效果已经显现. 关键词:阳光体青运动;四川省:中小学生;认知:影响 中固分类号:G812.4 文献标志码:A 文章编号:1∞1 - 8395 (2013) 05 - 0795 一 06 doi: 10. 39691j. issn. 1001 - 8395.2013. 05. 030 2005 年全国学生体质与健康调研结果表明: 过，比较研究更是从未涉及.因此，本文在以往相关 学生肺活量水平继续呈下降趋势，速度、爆发力、力 研究成果的基础之上，以学生为载体，揭示阳光体 量耐力素质水平进一步下降，肥胖检出率继续上 育运动对学生认知动态的影响，在对2∞8 、 2010 、 升，视力不良检出率仍然居高不下~ 1] 为了扭转这 2011 年期间阳光体育运动的开展进行比较的同 种不利局面，2ω7 年4 月 29 日，全国亿万青少年 时反映出阳光体育运动的开展状态，对检验阳 学生阳光体育运动(以下简称阳光体育运动)全面 光体育运动的开展成果提供参考，为更好地开展 启动[2] ，井以此作为学校教育贯彻健康第一的 阳光体育提供理论支撑. 指导思想，全面推进素质教育的突破口川，反映了 1 研究对象与方法 国家、社会对青少年健康，尤其是体质健康的重视， 对学校体育工作的支持.在相关系列纲领文件中， 1. 1 研究对象 以四川省基础教育阶段的学生为 阳光体育运动可以看作是国家关于加强青少年 研究对象. 体育、增强青少年健康目标能否实现的一个关键突 1. 2 研究方法 破口和政策执行的载体，因此研究阳光体育运动 1.2.1 文献资抖法 以学校体育、体育认知 在基础教育阶段的落实程度和产