科学应对,冲刺高考(重庆3月16日).ppt

b．审隐含条件 隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中，而题干未直接指出的条件。隐含条件为题干的必要条件，是解题成败的关键。故应仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含条件，补充题干。 【 2012北京,18】 南昌起义标志着中国共产党创建人民军队的开始。1933年7月，中华苏维埃临时中央政府批准，将每年的8月1日定为 A、国民革命军军人节????????????? ??B、中国工农红军成立纪念日 C、中华苏维埃共和国成立纪念日?????D、中国人民解放军建军节 【点评】隐含条件就是“1933年7月时，没有成立中国人民解放军”。 【答案】B 第三部分：高考冲刺，学生做什么 c．审干扰因素 干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与题无关的信息，干扰考生的解题思路，增加试题难度。因此，应有过硬的基础知识、敏锐的洞察力，分析题干，排除干扰。 【例题】如果科学家通过转基因技术成功地将一位未婚女性血友病患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。则她和一正常男性婚后生育的男孩中患血友病概率是(　　) A．0　　　B．50%　　　C．100%　　　D．不能计算 【点评】干扰因素为“通过转基因技术”，虽然凝血功能恢复正常，由于最终改造的是体细胞——造血干细胞，生殖细胞的基因型没有改变,所以不遗传给下一代。 【答案】 C 第三部分：高考冲刺，学生做什么 第二部分：高考冲刺，老师做什么 * 　【案例】近三年重庆理综化学卷“元素化合物”考查分值对比 　　　 第二部分：高考冲刺，老师做什么 【趋势】元素化合物在高考中所占比例越来越少,与新课程高考中反应原理内容增加及地位上升有密切关系。 2、对比近年高考试题——找趋势 2011年 2012年 2013年 涉及题序 6、7、11、26、29 6、7、26 1、8 总分值 26分 20分 14分   【案例 】重庆高考历史学科有关主观题三年对比 【规律】非选择题必有一道体现古今贯通，中外关联；大主题、长跨度、深分析。 第二部分：高考冲刺，老师做什么 3、对比相同考点试题——找规律 年份 2011年 2012年 2013年 试题 T37 中古（12分） 世现（10分） 中现（10分） T37 中古（8分） 世近（10分） 中近现（14分 T14 中古（10分） 世近（8分） 中现（10分 主题论证（4分） 主题 国家政策与知识分子的命运息息相关。 留学生在国家发展和国际交往中做出了独特的贡献。 服饰变迁折射出社会的发展 　【案例3 】重庆市2014高考语文命题规律（简约版） 　　　　试卷结构、题型、题量与2013年相比，基本保持不变，个别考点会作适当调整，语言板块题型会有所变化。语言板块考点要复习到位，不要遗漏。论述类、实用类文本板块可能会轮考，2014年可能会考科普或科技类文章，重点考查概念、理解文中句子的含意。文言文阅读，可能会选用偏重叙事类的、非主流作家的散文，考点比较稳定。古诗词阅读，重点关注语言赏析。文学类文本阅读，关注写人叙事散文。语言运用，图文转换还是热点。作文，新材料作文是重点，关注有丰富寓意的材料。 ? 第二部分：高考冲刺，老师做什么 【案例1 】语文学科重庆市2014年不考的题型 （1）广东将四个成语（或词语）放在一个语段中考的题型，我市不考。 （2）湖南考的选做题题型，我市不考。 （3）江西考的小作文题题型，我市不考。 （4）河南、河北、吉林、内蒙、黑龙江、新疆、甘肃、山西、陕西、宁夏、云南、贵州、西藏、湖北、四川、福建等省文学类选择题，我市不考。 …… 第二部分：高考冲刺，老师做什么 4、对比不同省份试题——找差异 【案例2 】化学学科同一题型各省考查的特点风格差异 （1）重庆卷为“平和” 型无机实验； （2）浙江卷为选修6型实验； （3）江苏实验化学大题考有机制备型实验。 （4）广东卷、福建为探究题型实验； （5）安徽卷为假设探究型实验（近四年未出现实验装置，近三年结合坐标图） ； （6）山东卷为流程装置型实验。 第二部分：高考冲刺，老师做什么 第二部分：高考冲刺，老师做什么 为什么这样考？ 【案例】为什么2014重庆语文高考要重视材料作文？ 第二部分：高考冲刺，老师做什么 三、研究课堂效果 　课堂是学堂非讲堂，关键不是老师讲多少，而是学生学到多少。 从“蜡烛”走向“打火机” 第二部分：高考冲刺，老师做什么 1、激发学生主动性 赫洛克做的一个实验： 第一组：表扬组，每次工作后予以表扬。 第二组：受训斥组，每次工作后严加训斥。 第三组：忽视组，只让其静听其