中医专业学生自我导向学习状况的调查与思考.pdfVIP

.132. Journal of Guangxi Univer百ity of Chinese Medicine 2016 ,Vo1.19 No.2 的。事实上，就岗位而言，药学专业的学生到药店顶岗，不光 北京:中华人民共和国人力资源和社会保障部，中国劳动 接触西药，对中药、中成药接触的机会也很多。因此，为使药 社会保障出版社，2∞9: 1. 学专业高职学生提高他们的岗位适应能力，有必要加强中药 [2] 邵英杰，韩炜，李巍，等.岗前护理技能培训实施效果初探 基础知识的教学。 [J].护理教育，2014， 32(7):87-88. 据报道，医学、护理专业的高职岗前技能培训开展得颇有 [3] 余燕萍，周柯.实践培训法应用于护士岗前技能培训的实 成效[日]，而药学、中药学专业将岗位需求、专业知识及技能 践及效果[J].护理研究，2∞9 ， 23( 2): 549-550. 综合的岗前技能培训少见报道，据了解，目前高职生职业技能 [4] 吕一婷，姚跃英，林梅，等.综合护理技能训练的教学实践 培训大多是随课程进行，是单一的;或者有综合技能的培训， [J]. 中华护理教育，2011 ， 8(1):11-13. 但还多是停留在理论上，因而，值得很好地进行探讨。我校在 [5] 陶巍巍，张新宇，丁淑贞.实习前临床护理综合训练对高 岗前培训课程《中药饮片辨认》上做了一次教学尝试，取得了 职护理专业学生评判性思维及临床能力的影响[J]. 中华 些经验。今后宜将调剂部分也纳入，形成一门有关中药房调 护理教育，2011 , 8( 10) :452-454. 剂、中成药介绍的课程。岗前技能培训应使岗位需求和实用 [6] 李艺蓉.加强对实习生的岗前技能培训11 [J]. 时代教育， 的专业基础知识及技能真正接轨，培养出既掌握扎实理论知 2∞8 ， 8(4):147. 识，又具备熟练技能的高职学生，以满足社会的需求，实现高 [7] 孙祯，董学峰.强化医学生实习前技能培训提高实习质量 等职业教育的目的。 [1].牡丹江医学院学报，2014 ， 35(3):140-143. 参考文献 (编辑汤敏华) [ 1]劳动和社会保障部.国家职业标准一一中药调剂员[M]. 中医专业学生自我导向学习状况的调查与思考 郑春成，林江，岑如慧，韦俊彬，黄振青 (广西中医药大学基础医学院，广西南宁 53∞01) 摘 要: [目的]了解目前中医专业学生对中医文化知识的自我导向学习状况。[方法]制订《自我导向学习的评价问卷，选 择中医学专业五年制本科三年级、四年级学生进行问卷调查。[结果]三、四年级学生学习意识学习策略维度比较差异有统 计学意义(PO.05); 而按性别划分各个维度得分差异元统计学意义(PO.05)0 [结论]随着中医专业学生对中医不断的深入学 习，部分自我导向学习的能力得到逐渐提升，然提升范围、幅度仍有一定的空间，可通过改进中医教学方法，更好地提升学生的 自我学习能力。