中医高等院校学生党支部建设与学生实践创新能力提升机制探析.pdf

第 34 卷第 12 期 湖北科技学院学报 Vol. 34 ,No.12 2014 圭 12 月 Journal of Hubei University of Science and Technolo盯 Dec.2014 文章编号:2095 -4654(2014)12 -0204 -02 中医高等院校学生党支部建设与学生实践 创新能力提升机制探析 彭锋，吴厚庭 (福建中医药大学 护理学院，福建福州 350122) 摘 要:中医高等院校最基层的党组织，学生党支部发挥着极为关键作用。提出学生实践创新能力提升对于党支 部建设的意义，分析学生党支部建设与提升学生实践创新能力之间的问题，探讨学生党支部提升学生实践能力、 创新能力的模式运行机制，从而指导学生党支部的建设，最终实现学生党支部建设的完善与学生实践创新能力的 提升。 关键词:高等中医院校;学生党支部建设;实践创新能力 中图分类号:D262 文献标识码:A 一、学生党支部在提升学生实践能力、创新能力中存在 学生党支部不仅要求学生的专业水平要高，对其道德 的问题分析 水平要有高要求。一个组织要完美运转需要每个人的通力 l.学生党支部建设出现断点 合作、上下一气并且力往一处使，但是某些学生党员的道德 由于中医高等院校学生的学习周期较长，一般为四年、 差，出现了打压别人，排斥别人，自成一体的坏现象，破坏了 五年和七年，期间课程设置繁多，学习任务较重，还有周期 学生党支部的运转，那么实践能力、创新能力的提高也就无 较长的临床实(见)习。因此有可能出现两种情况:第一种 从谈起，因此部分学生党员的道德水平亟待提高。 情况，此阶段学生党支部建设颇好，领导班子很有活力，积 4. 支部管理模式单一 极开展支部活动;但是当他们进入临床实习或者毕业后，有 前面的讨论提到学生党支部建设传承所出现的断点， 的支部书记失去了宣传阵地，上级党组织没有对新的情况 加上高年级学生党员与低年级学生党员本来就缺乏沟通与 进行新的规划，新的支部领导班子进来，如果新的学生书记 交流，因此导致支部范围内的活动无法辐射至每个学生，从 培养不够或者在交接班之间出现问题，会出现新领导班子 而使得支部建设的有效开展被抑制了，支部建设管理模式 能力变弱等原因，从而使得学生党支部建设衰退，削弱其战 的创新也就显得遥不可及了，也不可避免地伤害了学生的 斗堡垒作用，势必导致学生实践能力、创新能力变弱，不利 实践能力与创新能力。 于支部建设以及学校党建工作的发展;第二种情况，一般大 5. 党支部教育活动急需创新 一至大三阶段为基础医学课程的学习，过后就要进入临床 目前党支部所开展的大学生思想政治教育都较简单和 医院进行见(实)习，这导致了新党员发展和预备党员的到 呆板，从长远的眼光来看，党