体育院校青年教师参与学生思想政治教育工作思考.pdfVIP

湖北函授大学学报（２０１６）第２９ 卷第２２期 总第１８８期 体育院校青年教师参与学生思想政治教育工作思考 赵军涛 （郑州大学体育学院，河南郑州 ４５００４４） ［摘 要］学生思想政治教育工作是高校众多工作中的重要一环，关系到高校育人质量。学生思想政治教育工作 的开展必须依据高校类型的不同及学生的特点，有针对性地进行。体育院校及其大学生不同与综合性院校及其大学 生，有其特殊性，学生思想政治教育工作的实施必须因材施教。而青年教师参与学生思想政治教育工作，则是形成体育 院校全校育人、全员育人和全过程育人的学生思想政治教育工作格局的重要举措。 ［关键词］体育院校；青年教师；学生；思想政治教育 ［中图分类号］Ｇ６４１ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１６７１ ５９１８（２０１６）２２ ００４４ ０３ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１ ５９１８．２０１６．２２．０２２ ［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ 学生思想政治教育工作是高校德育工作中的一个重要方 业学生思想政治教育工作者，无法以时事政治来引导学生，提 面，也是一项涉及面较广、比较复杂的工作，关系到高校的育人 升学生的思想素养和道德品质。 质量和育人环境。不同专业大学生有不同的特性，其思想政治 （四）从学校特性来看，体育院校师资、经费、管理、图书等 教育工作的方法、措施亦千差万别。尤其是体育院校大学生， 都偏重于体育等术科，更多的训练、比赛等氛围；而人文氛围、 与综合性院校大学生存在着明显的差异性，是大学生中的一个 思想教育显得较为薄弱，而且处于边缘化状态。这就使得被边 特殊群体，其思想政治教育工作应该具有其针对性，因材施教， 缘化的人文学科教师认为学生思想政治教育工作与己无关，专 而非照搬综合性院校的模式和方法。目前，高校学生思想政治 业的体育教师认为自己的任务是训练和比赛，管理者更是认为 教育工作主要依靠辅导员等政工干部，是远远不够的。必须调 思想政治教育是辅导员等政工干部的事情，自己主抓竞训成绩 动所有教师，尤其是青年理论课教师积极参与学生思想政治教 即可。从而使体育院校学生思想政治教育工作处于三不管的 育工作，形成全员育人、全院育人的格局，扎实取得学生思想政 尴尬境地，成效不明显。 治教育工作的新突破。 二、青年教师参与学生思想政治教育工作的必要性 一、体育院校及其大学生的独特性 （一）体育院校大部分师资、经费资源都倾斜到学生训练、 （一）从学生自身来看，体育院校大学生文化成绩较弱、人 竞赛等术科中，校园人文氛围、学生思想政治教育及人文素质 文素养不高，但身体素质和专业技能过硬。体育院校大学生由 学科教育等相对薄弱，被边缘化。学科及术科青年教师是学校 于很多没有经过普通高中的学习，通过体校或运动队，由运动 师资的重要力量，无论是在空间上还是时间上，与学生的接触 训练专业单独招生而来，这部分学生要么自小进入专业体校或 都处于绝对优势。他们参与学生思想政治教育工作更具有便 运动队训练，身体素质、专业技能等非常高，但文学素养与综合 利的工作条件。这样，在高校中容易形成全院教师都参与思想 性院校大学生比较而言，相对较低甚至有较大差距。这就给学 政治教育的格局，增强学校思想政治教育师资力量，形成全员 生思想政治教育工作带来了困难，理论说服和思想灌输有时不 育人的高校优良校风。尤其是人文社会学科青年教师，在人文 起作用，学生由于受到文化素养的制约接受程度较低而难以 氛围及文化底子相对较弱的体育院校，学生对人文素质教育更 接受。 为渴望和积极，他们起着更为重要的作用，通过他们的教学、指 （二）从学生行为来看，体育院校大