.新课程高考备考.pptVIP

实施新课程的总结和反思 ;学生课程表（模拟）;银川二中近几年高考情况统计; 知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。 摘自《孙子·谋攻篇》 ;一新课程及其变化;一新课程理念的变化;一新课程及其变化;一新课程及其变化;(四) 新课标高考带来的教育教学理念的更新 1.教学目标从一维拓展到三维，围绕“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三方面进行考查，改变了传统的“重知识、轻过程，重结论、轻方法，重理论、轻能力 ，重结果，轻体验”的单一教学目标。 2.教学方式由灌输填鸭式变为探究式、把“传授”新知变为“探究”新知。 3.课堂上由以教师为中心，变为以学生为中心，教师不再是主导地位，只是教学的组织者，学生学习的合作者。培养学生主动探究、敢于实践、勇于创新、善于发现的精神。 ;(五) 新课标高考带来的学习方式的转变 1.倡导自主学习、合作学习和探究式学习，学生是学习的主体，学习的主人，培养学生学会终身学习。 2.以人为本，变苦学为乐学 ，让学生尽量自己去思考、去探究、去创新，调动学生学习的主动性、充分激发学生学习的潜能，把 “被动接受学习”变成“主动发现学习”。 3.从“要我学”转变为“我要学” ，学习不再成为