的分析研究生学科问题意识的生活实践感的分析研究.pdfVIP

摘要 论文是关于研究生学科问题意识与生活实践感二者之间的相关性研究。研究 生作为研究层面学习的学生，问题意识能力、创新能力的培养显然非常重要；学 生对本专业、本学科前沿问题、以及本学科发展趋势了解与把握的这种学科问题 意识能力的培养，更是尤为重要。研究生学科问题意识能力的提高，不能仅仅依 靠学校的常规教育，这也不是通过学校单方面的研究生教育、教学培养体制的改 革就能够实现的。 回归生活世界是现代哲学的普遍指向，作为各个学科统领、指导地位的哲学 都已发出回归生活世界的呼声，更何况是关注人、关注人的社会活动的社会学。 笔者从社会学研究视角观察日常生活实践，结合布迪厄的实践感理论和舒茨等人 关于生活世界的理论，尝试提出一个新的概念“生活实践感”。旨在研究除学校 的常规教育外，生活实践感在研究生学科问题意识的形成与提高方面所起的作用 和影响，即从日常生活实践中，找寻提升学生学科问题意识能力的动因。论文源 于研究生论文开题选题状况的思考，通过对国内外相关研究文献的梳理，发现目 前关于如何提高研究生问题意识方面的论述，几乎都是从学校常规教育如何改革 的角度进行阐释的。笔者试图提出一个新的研究视角：从关注学生的日常生活实 践活动，以及这种实践感先于人的认知而对人产生的影响，引发学生反思自己的 日常生活实践行为，并不断地从中捕捉、挖掘影响自己学科问题意识提升的因素。 论文采用问卷调查和个案访谈相结合的研究方法，通过抽样调查研究证明，研究 生的日常生活实践的感受性对学生学科问题意识的强弱存在很大影响。 论文的创新性主要体现为研究视角的创新，即从生活实践的视角出发，研究 潜在的生活实践感与研究生学科问题意识的关联性。避开了以往从学校常规教育 改革方面来谈如何提高研究生的学科问题意识能力和科研创新能力；继而从研究 生自身寻找动力，关注更广阔的生活实践所给予的潜在的启发。 关键词： 学科问题意识 生活实践 实践感 生活实践感 Abstract This researchconcernsthe betweenthe relationshipconsciousnesses ofresearch of studentsandtheir1ife topicspostgraduate practice orientation．Asresearch mustlearntodiscorer students，postgraduates research and their of more quest。ionspracticeabilitycreativity；even is students that mustunderstandtheir important specialties，most researchinterestsoftheir fieldand updated research thedirectionof intheir couldbemore developmentspecialties，andthus，they conscious oftheirresearchwork．Butthe of sensitiveofresearch 8bititybeing andmore of work not topics re