辽宁省体育教师教学能力提升现状的分析--_--实施《体育及健康课程标准》过程中辽宁省高中体育教师教学能力提升的现状调查及对策的分析研究.pdfVIP

实施《体育与健康课程标准》过程中 辽宁省高中体育教师教学能力 提升的现状调查及对策研究 摘 要 “国运兴衰，系于教育”。教育是一个国家生存和发展的根本，是一个民族前 进不息的动力。而体育教育作为中学学校教学中的一门重要学科，其增强青少年体魄、 促进青少年的身心健康成长的作用是不容忽视的。 新课标全面实施的阶段，教育部副部长王湛一语道破教育教学课程改革的关键： “成也教师，败也教师”，新课程的实行、教学理念要转化为现实成果，真正的操作 者是教师，教师是实施新课程的主体，是实施新课标的重要前提。教师的教学能力直 接关系到课程改革能否深入开展，教师对新课程的理解和参与最终决定着新课标实旌 的发展方向。如今新课标在我省实施已经进行两年多了，高中体育教师教学能力提升 的情况如何7至今未见到相关情况的调查与分析，所以，这一课题的研究无论是对我 省中学体育教师实现角色成功的转换、更好地发挥新课标作用，还是对学校体育教育 的改革，都具有一定深远的意义。 本文主要采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析 法等对沈阳市和大连市几所高中体育教师在实施新课程后教学能力提升的现状进行 了调查与研究。 研究结果表明：我省高中体育教师在实施新课标后虽然观念有所更新、自身能力 有所提高，但在对新课标深刻理解认识和观念把握上；教师综合素质尤其是教学能力； 探索并运用有针对性的教学方式方法，尤其是适合心理健康教育和运动处方教学的教 学方式方法；校本教材的开发创新等方面还存在着许多急待改进和急需彻底转变的问 题。为了使我省高中体育教育能够全面、协调、可持续的发展，使我省的教育改革更 好的得以进行，使新课标更全面、更彻底的得以实施，本文针对当今体育教师的教学 能力的现状存在的优势和不足进行调查，并分析现状，提出对策。 关键词：高中体育，体育教师，教学能力提升，现状调查，结论与对策 ThePresentResearchand on P．E- AnalysisImproving inSenior in Teachers’TeachingAbility School P．E- ProvinceintheProcessof out Liaoning Carrying and CurriculumStandard Healthy Abstract： and iS education．”EducationiSthe “The ofanational decided prospefity by key breakup existenceand the anational basisofanational development,ismotivity progress． nil inthemiddle a nlerefore，physicaleducation，asimportantsubject school，plays rolein the and the