科目︰自然科学及方案汇总.docVIP

科目︰自然科學 初中教育基本學力要求(1) 通過下列教學活動教授有關內容 （請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註 學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級 範例 B－3－25能區分用電器的額定功率和實際功率； 第十八章 電功率 第2節 電功率 人民教育出版社 九年級物理一冊 A.科學探究 A－1科學探究理解 A－2科學探究能力 A－1－1知道科學探究是人們獲取科學知識、認識自然世界的重要途徑； A－1－2知道科學探究一般要遵循發現問題、建立假設、制定研究方案、實施研究方案、形成結論、表達交流等基本過程； A－1－3初步理解科學探究重視事實和證據，需要運用觀察、實驗、調查等多種方法。 A－2－1能學會用簡潔、準確和清晰的語言表達所要探究的科學問題； A－2－2能初步嘗試運用變數控制、對照實驗等方法進行研究方案的設計； A－2－3初步學會通過觀察、調查、實驗等研究手段獲取研究證據； A－2－4初步學會對研究資料進行分類與整理，並運用科學術語進行表達； A－2－5能初步運用文字、圖表等多種形式撰寫簡單的研究報告。 B.物質科學 B－1生活中的各類物質 B－2物質屬性和結構 B－3物質的運動和相互作用 B－4能量和能源 B－1－1認識水的組成和主要性質； B－1－2瞭解吸附、沉澱、過濾、蒸餾等淨化水的方法； B－1－3理解溶液的概念，能夠描述飽和溶液和溶解度的含義； B－1－4能說出空氣的主要成分，說明氧氣和二氧化碳的主要性質和用途； B－1－5掌握制取氧氣和二氧化碳的實驗技能及檢驗方法； B－1－6能簡要說明自然界中的氧循環和碳循環； B－1－7能列舉空氣污染的主要來源和減少空氣污染的措施； B－1－8能說明大氣層中臭氧層的作用及其保護； B－1－9能簡要說明溫室效應的成因及其對地球環境的影響； B－1－10能說出空氣質量指數的定義，並瞭解本澳空氣質量情況； B－1－11能說出鐵、銅、鋁等常見金屬的特性及其應用，並簡述金屬冶煉對人類文明的影響； B－1－12能列舉常見的金屬與氧氣的反應，並瞭解防止金屬銹蝕的簡單方法； B－1－13知道廢棄金屬對環境的污染，認識回收金屬的重要性； B－1－14能描述酸和鹼的主要性質和用途，列舉常見的酸、鹼和鹽； B－1－15能夠用指示劑和pH試紙測定溶液的酸鹼性； B－1－16能描述中和反應的特點； B－1－17能簡要說明酸雨的成因及其對環境的影響。 B－2－1能區分純淨物和混合物、單質和化合物； B－2－2掌握分離混合物的基本技能； B－2－3能描述熔點和沸點的含義； B－2－4初步瞭解晶體和結晶現象； B－2－5能說出物質的彈性、硬度、導熱性、導電性等物理屬性及其在生活中的應用； B－2－6初步理解質量的概念，會測量固體和液體的質量； B－2－7理解密度的概念，懂得簡單運用密度知識解釋生活中的一些物理現象； B－2－8知道構成物質的微觀粒子，理解粒子學說的基本觀點，能使用粒子學說解釋氣壓、熱脹冷縮等現象； B－2－9初步瞭解原子的結構和原子核的構成，並認識核外電子在化學反應中的作用； B－2－10能大致描述原子結構模型發展的歷史，並對科學模型有基本認識； B－2－11能列舉氫、碳、氧、氮等一些常見元素的名稱和符號，並簡要瞭解元素週期表； B－2－12知道幾種常見元素的化合價，能用化學式表示某些常見物質的組成； B－2－13會計算簡單化合物的相對分子量； B－2－14能正確書寫簡單的化學反應方程式，並能根據化學反應方程式進行基本的計算。 B－3－1能說出化學變化的基本特徵，及其與物理變化的區別； B－3－2能說出燃燒的條件，以及火災自救的一般方法； B－3－3簡要瞭解催化劑在化學反應中的重要作用； B－3－4知道氫氣、一氧化碳的還原性和可燃性，能說出一氧化碳中毒的初步處理方法； B－3－5基本瞭解常見的化合反應、分解反應和置換反應；