22第二课时北半球冬夏季气压中心气压带和风带对气候的影响.docVIP

北半球冬夏季气压中心 气压带和风带对气候的影响 预习导学案 【使用说明】 认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。 通过认真预习，独立完成导学案。 标出不能解决的问题并找出疑问。 【学习目标】 掌握北半球冬夏海陆气压中心的形成和东亚季风形成的基本原理；掌握全球主要大气活动中心的名称与位置;理解我国受不同的气压中心控制下形成的不同气候；理解气压带和风带对气候的影响。 通过海陆分布对大气环流的图示分析，学会读图分析地理规律和地理成因；通过主要气候类型成因的学习，能读图分析、判断主要气候类型及其成因和特点。 培养理论联系实际的能力。 【课前自学引导】 基础知识梳理 问题归纳提高 一 北半球冬、夏季气压中心 成因：海陆相间分布， 差异大。 分布 （1）夏季：亚欧大陆上 被切断， 仅保留在海洋上，亚欧大陆上形成亚洲低压（又称印度低压）。 （2）冬季：亚欧大陆上 被切断， 仅保留在海洋上，亚欧大陆上形成亚洲高压（又称蒙古—西伯利亚高压）。 二 气压带和风带对气候的影响 影响机理： 把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，使高低纬度间、海陆间存在热量和水分的交换，从而影响 和 的形成。 影响气候形成的因素： 、大气环流、 、地形、 等。 高考链接 东亚冬季和夏季各盛行什么方向的风？形成原因是什么？ 【我有问题问老师】__________________________________________________ 课堂探究案 【自主学习】 根据预习，画出课本知识树，形成知识之间的内在联系。 2. 知识拓展一：季风的概念和南亚季风的成因 季风的概念：由于大陆及邻近海洋之间存在的温度差异而形成大范围盛行的、风向随季节有显著变化的风系，具有这种大气环流特征的风称为季风。【合作探究】 请结合P36的图2.12以及下面两幅图进行自主探究。 (1)观察图2.12可知，陆地面积：北半球 南半球，且海陆 分布。 (2)依据物理学知识可知，由于 差异，陆地增温和冷却的速度均快于海洋。 (3)读图2.12－a，由于冬季欧亚大陆 快→气流 →近地面形成 (气压名称)；而该纬度带原有的 (气压带)也因此被这个气压中心切断。 (4)读图2.12－b，由于冬季欧亚大陆 快→气流 →近地面形成 (气压名称)；而该纬度带原有的 (气压带)也因此被这个气压中心切断。 结论： 。 (5)根据以上的内容，填写下表 气压中心 亚欧大陆 太平洋 大西洋 夏季 亚速尔高压 冬季 冰岛低压 结合教材38页图2.15，对“季风环流”进行以下内容的探究 比较项目 季风环流 东亚季风 南亚季风 形成原因 夏季风 风向 性质 源地 强弱 冬季风 风向 性质 源地 强弱 分布地区 北半球高低气压中心的季节变化对我国天气和气候的影响？ 与撒哈拉地区相比，我国东南地区为何能成为“回归沙漠带上的绿洲”？ 完成教材P39～P40的“活动”内容。 【当堂检测】 1. 南半球气压带基本呈带状分布，北半球气压带则断裂成块状，最主要的原因是（ ） A 太阳直射点位置变化 B 气压带和风带的移动 C 海陆分布的状况不同 D 人类活动状况不同 2. 全球气压带和风带开始向北移动时 （ ） A 北半球正值夏至前后 B 太阳直射点在南半球并且正在向北移动 C 亚洲大部分地区高温多雨 D 南亚盛行西南季风 3. 对我国东部地区夏季天气影响很大的气压中心是（ ） A 赤道低压 B 西太平洋副热带高压 C 西伯利亚高压 D 副极地低气压带 4. 如果下图表示的是东亚冬季的季风环流，则下列叙述正确的是 （ ） A 丙、丁两