《打造节水型社会》教学设计.docVIP

《打造节水型社会》教学设计 ? 教学内容： 小学六年级《品德与社会》下册第二单元“人类的家园”第二课“我们能为地球做什么”中的第三课时内容。 教学目标： 1.了解我国及身边的一些水资源缺乏问题，认识到水的重要性。 2.学会在实际生活中节约水资源，减少水资源浪费。 3.树立一定的节水意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的节水活动。 教学重点：了解节约用水的种种方法。 教学难点：认识到水资源短缺的现实，树立节水意识。 教学准备：课件、学生收集有关节水资料。 教学过程 创设情境 利用多媒体，播放有关水的资料片，让学生体会水的美丽，水的激情，水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力。 2.师：同学们，今天老师打一个谜语给大家猜：“看得见，摸不着，没有颜色，没味道，动物植物都需要，没有它就活不了。”　　 3揭题　水是生命之源，我们的生活离不开水，地球上的动、植物离开了水将无法生存。那我们能为地球做些什么呢？板书课题：打造节水型社会 （出示幻灯片1） 探索新知 （一）数据 有人说地球上的水不是取之不尽，用之不绝吗？事实真是这样的吗？ 了解地球上的水资源。 这个蓝色的星球上尽管71%的面积覆盖着水，但你们知道吗？能供我们饮用的水却极其有限，海水约占地球水资源总量的97.2%，淡水仅占2.8%。其中99%被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用。可供人类使用的只有1%的的淡水。它们分布在世界各国的湖泊里、江河中和地底下，能使用的淡水量真是九牛一毛。（出示一盆水和一勺水） 了解中国水资源现状。地球上的水资源如此稀少，那么我们国家的水资源情况又如何呢？谁能来说一说。 缺水图片观后感。 （二）事例1、节水意识“测一测”（出示幻灯片7） 日常生活中你是否注意节约用水了呢？我们来做个测试。（如果你真的曾经这么做过，请勇敢的举起你的手。） （1）.没喝完的矿泉水或饮料，你有没有扔过？ （2）.你家里的废水如淘米水、洗菜水等等，有没有被再利用过？ （3）.是每天利用还是偶尔？ （4）.在家里洗澡时是否放满整整一浴缸水。 （5）.在打扫卫生清洗抹布时，你是否发生过直接把水龙头开到最大冲洗？ （6）.在公共场所发现漏水和没有关好水龙头，你是否及时的关好或向有关部门报告？ 2、浪费现象“查一查” （1）、你们看到过浪费水的现象吗？说一说 （2）、“火眼睛金”大发现。（出示幻灯片8） 3、节约用水“算一算” （1）、分两组，进行“洗手” 实验。（那么严重的浪费的现象着实让人心痛。那样浪费了多少水呀。我们来做个小实验。孩子们你们洗手吗？一天洗几次？每次用多少水？请看这几位同学的“洗手实验”） （2）、算一算：一人一天节约的用水量；一个班一天节约的用水量；我校一天节约的用水量。（出示幻灯片9） （三）、行动 1、节水妙方“比一比” 不算不知道，一算吓一跳。孩子们你们有哪些节水妙方呢？（出示幻灯片10） （1）分小组讨论。 （2）节水妙方大比拼。 2、节水宣传“亮一亮”。 节水仅靠个人的力量是不够的，它要靠我们学校里的每个人，家庭里的每个成员，社会的每个公民都来行动。我们不但自己要节约用水还要向身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源。你们看，我们的小小节水宣传员来了。 3、国外节水“扫一扫” 现在，我们去看看别的国家还有哪些节水节水方法。（读课本，了解“中水”） 三、总结延伸 同学们，水是生命之源，它不是取之不尽，用之不竭的，希望我们从点滴做起，从我做起，大家携手共进为共同打造节水型社会贡献自己的力量。让地球——这个人类的母亲，这个生命的摇篮，永远裹着那层美丽的水蓝色“纱衣”。 龙头开关要关好， 不能让水白流掉。 人人节约一滴水， 积少成多也是宝。 你来我来大家来， 养成节约好习惯。 节约要从我做起， 从不浪费水和电。 节约意识留心中， 节约行动齐动手。 洗完手后关笼头， 不要让水白白流！ 洗脸水，洗衣水， 废水可以再利用。 龙头开关要关好， 不能让水白流掉。 人人节约一滴水， 积少成多也是宝。 你来我来大家来， 养成节约好习惯。 节约要从我做起， 从不浪费水和电。 节约意识留心中， 节约行动齐动手。 洗完手后关笼头， 不要让水白白流！ 洗脸水，洗衣水， 废水可以再利用。 龙头开关要关好， 不能让水白流掉。 人人节约一滴水， 积少成多也是宝。 你来我来大家来， 养成节约好习惯。 节约要从我做起， 从不浪费水和电。 节约意识留心中， 节约行动齐动手。 洗完手后关笼头， 不要让水白白流！ 洗脸水，洗衣水， 废水可以再利用。 龙头开关要关好， 不能让水白流掉。 人人节约一滴水， 积少成多也是宝。 你来我来大家来， 养成节约好习惯。 节约要从我做起， 从不浪费水和电。 节约意识留心中， 节约行动齐动手。 洗完手后关笼头， 不要让水