11什么是经济学.ppt

台灣大學公衛系選修課程 課程名稱：經濟學 ECONOMICS 授課內容： 課程簡介、經濟學問題與觀念 日期：2003年9月24日 1.1什麼是經濟學？ ?經濟就是生活，經濟學研究人類的日常生活事務。 ?生活會有問題，是因為社會沒有足夠的資源讓我們無限制地享用。 ?我們日常生活的經濟行為，就是各種的選擇行為。 ?經濟學（Economics）就是研究人們面對有限資源，如何取捨選擇，以滿足慾望的社會科學。經濟學所研究的，包括這些消費、生產、交易、分配等等的日常生活問題。 1.2為什麼要學經濟學？ ?經濟學可以有助於你日常事務的各種去捨選擇。 ?經濟學為什麼神通廣大：住要是因為它建立在「自利心」的人性基礎上。 ?人類因為分工合作而成為萬物之靈。 1.3機會成本與生產可能線 1.3.1機會成本 ?機會成本是資源在其他用途中的最高價值。 「陽光」沒有機會成本，是因為它並不同時滿足兩個選擇得要件：稀少以及有多種用途。 ?如「看電影」要門票與時間，把時間成本加上門票價格，才是看電影的機會成本。 1.3.2生產可能線 ?生產可能線（production possibility curve,簡稱PPC）就是用來描述在已知條件下，兩個（或兩類）產品最大可能的所有的生產組合，在平面圖上所形成的軌跡。 ?上述的條件可更明確地寫成（1）資源可以生產兩個（或兩類）產品；（2）資源固定；（3）生產技術固定；（4）所有資源都已充分使用； （5）生產技術已作最有效的利用。 ?圖1是根據表1所繪出來的，abcde這一條線就稱為生產可能線。 ?邊際（marginal）的意思，是最後加上去的那個單位。通常所稱的機會成本，大都是只邊際成本而言。 ?經濟學裡面的成本，就是機會成本。 ?這與一般只計算實際要「付出多少」的會計成本觀念，很可能不同。 1.3.3成本遞增 ?成本遞增法則（Law of Increasing Cost）是指生產的邊際成本，隨物品產量增加而逐漸地增的現象。 ?成本地增使得PPC線向外凸出。 1.3.4經濟成長 ?「提高技術水準」（第3條件）、「增加勞動供給」（第2條件）、「改進品質」、「累積資本」（可視為第2或第3條件）「提高生產力」、「改善組織與管理的能力」（第3條件）等。這樣可以使得生產可能線外移，也就是經濟成長（economic growth）。 ?一般的經濟成長，將使得生產可能線整條往右上方移動。 1.4比較利益法則 ?機會成本低的產品有生產的比較利益。 ?只要根據比較利益法則，決定專業（specialization）生產的產品，分工（division of labor）合作，雙方都可獲利。 ?表5就是前述兩人已知的生產力，老王在兩種產品上都比小趙有絕對利益（absolute advantage）。老王在木屋的生產上有比較利益，小趙有生產磚房的比較利益。因此，要分工合作，老王應該專業生產木屋，小趙專業生產磚房。 1.5經濟學的基本觀念 1.5.1有關個人的決策 1.有得必有失 因此，經濟學又稱為選擇的科學。 2.失者得之度 所「失」就是度量所「得」的機會成本。 3.邊際上定抉擇 經濟學之父亞當?史密斯（Adam Smith,1723-1790）在《國富論》（The Wealth of Nation, 1776）裡，就提到一個「水與鑽石的矛盾 」現象。經濟學分析的是所謂理性的人（rational people）。 4.誘因利誘行為 人皆有自利心（self-interest），自願的行為會因應誘因（incentives）之設計而異。 1.5.2有關人際互動 5.交易創造雙贏 分工（division of labor）再交易（trade）是人類經濟進步的原動力。 6.市場假公濟私 每個人的私利，就像一隻看不見的手（an invisible hand）引導，導致同時也滿足了社會的公益。 7.政府趁虛而入 市場失靈（market failure）政府就有介入改善資源配置效率的可能。 1.5.3有關整體經濟 8.生產能力決定生活水準 對個人而言，貧富通常用金錢來衡量。但就整個社會而言，生活水準的高低，取決於生產能力。 9.鈔票印太多物價就上漲 二次大戰，台灣曾經經歷了一段很可怕的物價膨脹（inflation）。 1.6經濟理論與現實 所謂理論（theories），就是一套經由邏輯推演或事實歸納出來的「因果關係」，用以發掘真相並提出解釋。 1.6.1「假設」與理論 最重要的假設其他條件不變（other things being equal 或 ceteris paribus），是任何理論所必須的，自然科學也不例外。 1.6.2實是性與規範性 ?科學強調實是性。 ?規範性涉價值判斷。 ?「引進外