1浙江省长兴中学发展规划(20099--20126).doc

浙江省长兴中学二〇〇九年——二〇一二年发展规划 ? 学校发展规划是学校未来几年的办学方案和行动指南，是明确目标、采取措施、不断推进学校各项工作的重要手段。浙江省长兴中学已经走过了六十九年的发展历程，经过几代人的实践探索、开拓创新，不懈努力，目前已经是“浙江省一级重点中学”、“全国文明单位”。未来三年，学校发展将面临新的机遇和挑战，为了使学校在新的起点上更好地把握新的发展机遇，本着继承文化传统，弘扬“”的长中精神，深化教育改革，从科学发展观的角度思考学校的发展和改革，从经验与理论、理想与现实的矛盾运动中不断寻求改革与发展的新的生长点，提出2009-2012年学校发展整体规划。 现状与发展分析 长兴中学位于浙江北端、太湖西畔的浙江省长兴县。长兴人杰地灵，具有深厚的文化底蕴和美丽的自然风光。作为服务区域62万的示范性重点高级中学，中学建校年来，为国家和社会培养了数以万计的各类人才，已成为有较高声誉的品牌学校。 1940年， 步入新世纪以来，学校强化“规章立校、科研引领、注重课堂、内涵提升”的发展策略，从管理、德育、智育三个方面开展了改革性探索实践，取得可喜的成果，初步形成了学校管理体系，并在管理体制改革的基础上，深入推进教育教学改革，在探索中提高、在实践中深化，大大提升了长兴中学在区域内的办学声誉。学校也相继获得了“浙江省现代教育技术实验学校”、“浙江省重视教育科研先进集体”、“浙江省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”“浙江省绿色学校”、“浙江省学校及周边治安综合治理工作先进集体”、“浙江省职工职业道德建设先进单位”、“浙江省文明学校”、“浙江省文明单位”、“全国青少年体育工作先进集体”、“全国群众体育先进单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国文明单位”等一系列荣誉称号。 二、现状分析 （一）办学规模 目前，学校有60个教学班，学生3198名，教职工245名，专任教师213名，其中高级职称96人、中级职称74人，分别占专任教师的45%和34.7%。校园占地216亩，建筑面积6.1万平方米，各类教育教学设施齐全，功能完备。 （二）办学优势与发展机会 经过六十九年的发展，尤其是近五年的成长，学校发展已凸显如下优势： 1.理念优势。学校提出的“以学生的终身发展为本”的办学理念，既明确了教育服务的对象——学生，又站在一定的高度规定了学校教育的核心使命即要让学生能够适应未来社会发展的需要。学生终身发展不仅是一个时间维度，即学生的可持续发展，同时也是人格发展的辐射维度，即学生的发展应是学生的现有全部知识和能力的发展，是一个全方位共同演进的过程，它在人的发展中具有整体协同推进的功能，是“身体教育与心理教育相结合、做事教育与做人教育相结合、科学教育与人文教育相结合”的整体发展。为了学生的全面发展，“不计较一事一时的得失，为学生的终身发展负责”，为学生的人生打下坚实的基础。 2.文化优势。学校文化是学校凝聚力形成的源泉以调动师生的积极性，创造性，提高教育效益，为社会创造更多的精神财富为根本目的。作为一种特殊的精神粘合剂”，渗透学校的一切教育教学活动之中。以人为本的学校管理文化以为价值取向的教师文化积极健康向上的学生团队文化富有人文精神的环境文化富有鲜明个性特色的课程文化师生员工使命感，自豪感和归属感形成相互信赖，团结协作，和谐相处的人际关系凝聚力 第二部分 学校发展思路与目标定位 一、发展思路 继承和总结六十九年的办学传统和成功经验，充分发挥自身优势，博采省内外著名高中所长，深化改革，大胆创新，围绕一个核心，抓住两个重点，实现三个突破，全面达成学校的发展目标。一个核心，即以全面提升教育教学质量为核心；两个重点，即以文化建设和特色建设为重点；三个突破，即在改革教育教学模式以全面提升学生的素质、完善学校管理、促进教师队伍建设三方面有重大突破，使学校成为全省高中段教育有重要影响的一流校，积极进行教育教学改革的实验校，带动周边学校发展、辐射改革成果的示范校。 二、目标定位 未来三年，学校发展的总体目标定位是：省内领先、国内一流、国际接轨。 “省内领先”——教育教学质量、特色建设上处于同类学校的前列；建立符合学校实际，在省内有一定影响的现代学校校本管理制度；建设与新课程相适应的在省内外有一定影响的校本课程体系。 “国内一流”——有一流的办学条件、一流的管理体系，一流的学校文化建设体系。 “国际接轨”——有适应国际教育形势发展的办学理念和办学战略，建立与国外学校的紧密联系。 阶段目标是： 1.2009—2010年，教育教学质量在湖州市同类学校中保持领先优势，学校文化建设、学校特色打造等成为湖州市的示范校。 2.2010—2011年，将学校教育教学质量继续提升并稳定在全省一流的水平，与此同时，通过加强人本管理、科学管理及教师队伍建设使学校师资队