人体寄生虫学实验指导（供本科生使用）.doc

医学寄生虫学 实 验 指 导 医学寄生虫学课程组 　 王红 编写 二0一四年七月 实 验 注 意 事 项 医学寄生虫学是一门基础医学课程，它与预防医学、临床医学紧密联系，属形态学范畴。因此，实验课是我们学习本课程的重要部分，其目的就是通过实物标本的观察、实验技术操作的训练，使理论联系实际，培养自己动手的能力。为此必须做到以下几点： 实验操作前必须明确实验指导中的内容和要求, 严格按照实验指导的顺序进行实验。 二. 上实验课时务必带上实验指导、教科书、图谱等。 三. 爱护显微镜、标本及各种实验器材，不慎发生损 坏时，应立即报告带教老师并按规定照价赔偿。 四. 仔细操作，认真观察标本，培养实事求是的作风。 提高独立思考、分析问题和解决问题的能力。 五．遵守课堂纪律，保持安静、爱护卫生、轮流做好值日，离开实验室前必须关好门窗、水电。 本科寄生虫学教学进度表 周次 理 论 实 验 学时 内容 学时 内容 八 3 寄生虫学总论、医学原虫概论 九 3 疟原虫 十 3 吸虫概论、血吸虫 4 弓形虫、疟原虫、阴道毛滴虫 十一 3 绦虫概论、猪带绦虫、线虫概论、钩虫 4 血吸虫、并殖吸虫、猪带绦虫、牛带绦虫、包生绦虫 十二 4 钩虫、旋毛虫、其它线虫 实验一 弓形虫、疟原虫、阴道毛滴虫 一 教学目的 识别弓形虫滋养体的形态；认识间日疟原虫红细胞内期滋养体、裂殖体、配子体的形态；认识恶性疟原虫红细胞内期环状体、配子体的形态；识别阴道毛滴虫的形态。 二 教学要求 （一） 掌握刚地弓形虫滋养体形态。 （二） 掌握间日疟原虫红内期形态、恶性疟原虫环状体和配子体形态。 （三） 掌握阴道毛滴虫滋养体形态。 三 实验内容 （一） 学生讲课：弓形虫、阴道毛滴虫 （二） 示教标本 1．间日疟原虫滋养体染色标本： ⑴ 环状体：环较大，约等于红细胞直径的1/3；核1个，偶有2个；胞质淡蓝色；红细胞内多只含1个原虫，偶有2个滋养体虫体由小渐大，有伪足伸出，空泡明显，故虫体形状不规则；疟色素棕黄色，小杆状裂殖体未成熟裂殖体核开始分裂核愈多则虫体渐呈圆形，空泡消失；疟色素开始集中成熟裂殖体裂殖12个～24个，通常16个，排列不规则；疟色素集中成堆，虫体占满胀大的红细胞圆形，略大于正常红细胞，胞质色蓝而略带红，核疏松，淡红色，常位于中央；疟色素分散圆形占满胀大的红细胞，胞质蓝色，核小，深红色，偏于一侧；疟色素分散被寄生的红细胞变化胀大色淡，常呈长圆形或多边形；滋养体期开始出现鲜红色的薛氏点(Schüffners 　dots） 　　4．恶性疟原虫环状体染色标本：被恶性疟原虫寄生的红细胞不胀大、不褪色；环状体小（其直径相当于红细胞直径的1/5），环状体常位于红细胞边缘，一个红细胞内常可见到两个以上的环状体寄生（重复感染）、环状体的环纤细，具有两个核的环状体较常见。 5．恶性疟原虫配子体染色标本：配子体寄生的红细胞已被胀破，所以通常见到的配子体是游离在红细胞之外或旁边仅有红细胞的遗迹。 ⑴ 雄配子体：蜡肠形，两端钝圆，细胞质呈兰色而略带红色，核疏松呈淡红色，位于细胞质中央，疟色素呈黄棕色小杆状，在核的周围分布较多。 ⑵ 雌配子体：新月形、两端尖、细胞质呈兰色，核结实较小呈深红色，疟色素多位于核的周围。 　 （三）自看标本 1．刚地弓形虫滋养体染色标本：油镜下观察虫体呈香蕉形或半月形，一端较尖，另一端较钝圆；一边较扁平，另一边较弯曲。细胞核位于虫体中央，呈红色。 2．阴道毛滴虫滋养体染色标本: 用油镜观察，虫体呈梨形或圆形，前端有四根前鞭毛和一根后鞭毛。后鞭毛在虫体的一侧与波动膜外缘相伴，不游离于体外。细胞核大呈紫色椭圆形，细胞质呈淡蓝色。轴柱从前向后纵贯虫体，并伸出体后。 四 思考题 简述间日疟原虫在人体内的发育过程。 疟疾的症状发作与疟原虫生活史有何关系？ 以间日疟原虫为例，比较输血和被蚊子叮咬引发的疟疾有何不同？ 疟疾贫血的原因有哪些？ 5. 确诊疟疾常用什么方法？采血时间何时最好？为什么恶性疟原虫在末梢血液中只能查到环状体和配子体？ 6. 疟疾流行有何特点？ 7. 常用的抗疟药物有哪些？ 8. 弓形虫发育的全过程可分为哪几个阶段？其感染人的方式有哪几种？ 9. 阴道毛滴虫的传播方式有哪些？怎样确诊滴虫性阴道炎患者？ 实验二 肺吸虫、日本血吸虫 猪带绦虫、牛带绦虫 细粒棘球绦虫 一 教学目的 识别并殖吸虫卵、成虫形态；其中间宿主形态；能鉴定日本血吸虫成熟虫卵；认识日本血吸虫成虫；其中间宿主形态；认识带绦虫卵,学会识别猪带绦虫和牛