第十九期建设简报 - 示范校验收专题网站 - 南京卫生学校.doc

南京卫生学校 国家中等职业教育改革发展示范校建设工作 简 报 第19期 南京卫生学校项目建设办公室 编印 2015年4月15日 目 录 1、社团管理水平将获提升 2、网络支持下的知识创新学习 3、?我校举行公共课两课评比磨课活动 4、记录医院课堂教学过程 展示精彩课堂教学 5、医院课堂喜获丰收 6、影像专家悉心指导 共谋专业发展蓝图 7、护理系拟组建“生命救护之旅”工作团队 8、医电“国示范”项目建设推进会简讯 9、探索人体的奥秘 社团管理水平将获提升 ——社团网络管理系统通过学校验收 近两年来，国示范社团特色建设项目经全校师生的努力，获得了蓬勃的发展，其中，作为本项目建设重要任务之一的社团网络管理系统，在社团特色项目组与江苏金智教育信息股份有限公司的合作下，于3月24日通过了学校验收小组的验收。 本社团网络管理系统共有社团资讯查寻、展示模块、组织管理和注册管理模块、活动管理和学分管理模块、经费、资产管理模块、评价体系模块等六个模块。开发这一管理系统的主要目的，就是在及时搜集，处理社团管理信息的基础上，充分发挥社团管理委员会和社团联合会分别在宏观和微观层次上的管理职能；展现各社团的风采；在共享社团活动资源的基础上，激发全校师生推进社团发展的积极性，克服过去缺少引导和规范，放任社团自生自灭的问题，实现对社团的科学管理。 我们相信，随着学校师生进一步了解该管理系统并掌握其操作方法，在我校数字化校园全面建成的基础上，社团网络管理系统一定会在学生的普遍关注和欢迎下，发挥更出色的功能，进而逐步实现社团相关信息在学校部门之间、部门与学生组织之间的同步与共享，达到社团管理方面的协同化、自动化、精细化，提高管理效率，降低管理成本，提升社团发展水平。 网络支持下的知识创新学习 3月25日，全体教学人员齐聚一堂，认真听取了南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师张义兵为大家做的一次生动的讲座——网络支持下的知识创新学习。 张教授首先指出，信息技术进入教育经历了五个阶段，即计算机的素养培养阶段、计算机辅助教学阶段、信息技术整合于课程阶段、基于信息技术的课程改革阶段和基于信息技术的全面教改阶段。如今，电子产品和各类软件开发的发展势头已经给信息技术教育带来了颠覆性的变革，APP时代的到来势必促使着教育不断面临着革命。张教授认为，高效的开发队伍、多元化的选择和第三方软件提供者空前高涨的积极性使得我们的教育逐步走向APP时代。 但是，当前的数字化学习又存在哪些问题呢？张教授先用“热闹”、“表演”、“播放”、“形象”和“电灌”五个词语形象地指出了十年前信息技术带给教育的片面、本质丧失、抽象思维丧失和数字化填鸭式教学等一系列问题。同时，他说，当前数字化学习还存在一些新的问题，如理论迷茫、盲目上马的政策失误和野蛮切分的教学实践，这些问题都表明我们的信息化教学中很多方面还仅仅流于形式。 接着，张教授详细分析了产生这些问题的原因。他说，操作层面、制度层面和思想层面分别是产生这些问题的表层、中层和深层的原因。他强调，信息技术要成为学习的对象、学习的工具和教学的工具，要为学生提供以资源为中心的轻松、开放、自主、主动的学习环境，实现一种能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型学习方式。要通过信息技术的应用，当代课程在理念、目标、内容、方法等课程建设的各个方面，都会不断发生裂变与重构，并逐渐发展成为体现信息时代特点的新型课程。 在现有体制下，又如何使信息化技术更好地应用于教学中去呢？张教授认为，数字化学习的理念比形式教学更为重要，教师不仅仅要用技术来支撑教学，更要学会用技术重构教学，更新教育理念、变革教学方式，最优化地探寻适合的学习方式，促进学生情感激发，强化教师的教学指导，真正把课堂还给学生，让学生自主学起来。 最后，张教授为大家展示了一份“基于博客平台的项目化学习”的案例和一份获奖的信息化教学设计课件。这两个案例充分显示了知识创新打破原有课程结构的可喜成就，让在座的老师们受益匪浅，大家纷纷表示，信息技术对教育革新带来了无尽的可能性，也对现代教育构成了前所未有的机遇与挑战，教师要接受一种全新的理念，力争改进现行的教育现状。 ? 我校举行公共课两课评比磨课活动 3月26日下午，在笃行楼305教室，我校公共课两课评比磨课活动正在进行着。教科研督导室刘冬梅主任、陶三琴副主任、医电系周雪峻主任、医电系水燕书记、蔡剑霞老师、陈静老师一起为我校即将参加公共课两课比赛的三位老师进行磨课。我校的几位新教师也参加了此次磨课活动，学习如何说课。 参加比赛的冯崇军、崔永杰、李安一和刘艳老师分别从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学设计和教学反思等方面进行了生动地讲解。各位评课老师对他们说课过程中的亮点给予了充分