【三维设计】高中数学-教师用书-第二章-章末小结-知识整合与阶段质量检测-新人教B版必修1.docVIP

【三维设计】2013届高一数学教师用书 课下作业 第二章 章末小结 知识整合与阶段质量检测课件 必修1 一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．)已知f(x)＝－3x＋2，则f(2x＋1)＝(　　)－3x＋2　　　　　　　　　　．－6x－1＋1 ．－6x＋5解析：在f(x)＝－3x＋2中，用2x＋1替换x，可得f(2x＋1)＝－3(2x＋1)＋2＝－6x－3＋2＝－6x－1.答案：函数f(x)＝的定义域为(　　)[1，3)∪(3，＋∞) ．(1，＋∞)[1，2) ．[1，＋∞)解析：要使函数f(x)＝有意义，需满足，且x≠3.答案：下列函数中，在区间(0，2)上为增函数的是(　　)＝3－x ．＝x＋1＝＝－|x|解析：y＝3－x在(0，2)上为减函数，同理y＝在(0，2)上为减函数，y＝－|x|在(0，2)上亦为减函数．答案：函数f(x)＝x－16x的零点为(　　)(0，0)，(4，0) ．，4(－4，0)，(0，0)，(4，0) ．－4，0，4解析：f(x)＝x－16x＝0，∴x(x－16)＝0，＝0或x＝16，∴x＝0或x4或x＝4.故零点为－4，0，4.答案：函数y＝x|x|，x∈R，满足(　　)既是奇函数又是减函数既是偶函数又是增函数既是奇函数又是增函数既是偶函数又是减函数解析：由f(－x)＝－f(