2015-2016高中政治 第四单元 第十二课 第3课时 价值的创造与实现课堂达标 新人教版必修4.docVIP

第十二课　实现人生的价值第3课时　价值的创造与实现劳动是人的存在方式。（1）人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感创造和实现自己的价值。（22.努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路也是拥有幸福人生的根本途径。 云南省原保山地委书记杨善洲两袖清风清廉履职忘我工作一心为民为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺退休后主动放弃进省城安享晚年的机会扎根大22年建成面积5.6万亩价值3亿元的林场辞世前他并没有将林场留给家人而是无偿上缴给国家。杨善洲的事迹启发我们如何实现人生价值？提示：我们要在劳动中创造价值在奉献社会的实践中实现人生价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受工作条件都是由社会提供的。必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系才能在奉献社会中实现自己的价值。我们强调在与社会的统一中实现个人的价值并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。朱光亚我国核科学事业的主要开拓者之一。朱光亚认为只有把个人命运与祖国命运紧密联系在一起把自己的聪明才智献给祖国个人价值和理想才能实现。40多年来他为中国特色核武器事业作出了卓越贡献被授予“两弹一星”功勋奖章。朱光亚对社会作出了贡献被评为“感动中国十大人物”说明了什么？提示：人的价值是社会价值和自我价值的统一我们要在个人与社会的统一中实现自己的人生价值。1.实现人生价值需要充分发挥主观能动性需要顽强拼搏、自强不息的精神。实现人生价值需要努力发展自己的才能全面提高个人素质。实现人生价值需要有坚定的理想信念需要正确价值观的指引。吴孟超始终视党和人民的利益高于一切岁高龄仍奋战在手术台上。一双手曾为13 600多名肝病患者解除病痛。他始终把献身医学科学作为人生理想勤勉踏实、开拓创新不断攀登新的医学科技高峰。他谈到：“作为一个知识分子只有把个人的发展与祖国和人民的需要紧紧联系在一起我们的知识价值、人生价值才会有很好的体现。”吴孟超的事迹给我们实现人生价值以什么启示？提示：吴孟超90岁高龄仍奋战在手术台上视党和人民的利益高于一切启发我们在劳动和奉献中创1.“只有在突破自我关切的瓶颈进而关切全人类的福祉时人生才算真正开始。”马丁·路德·金这句话表明（D）价值观作为一种社会意识是对社会存在的反映价值判断是在社会实践的基础上形成的人只有在劳动中才能创造价值奉献人类社会是拥有幸福人生的根本途径解析：审题时抓住“突破自我的瓶颈”与“关切全人类的福祉”体现了人生真正的价值在于对社会的贡献。D项是正确的；A、B、C三项观点正确但不符合题意。下图漫画《取经》中猪八戒和沙僧向唐僧说：“咱把这‘山寨’版的经书买下来呗省得上西天去取了。”从唯物史观的角度（C）应一切从实际出发求真务实社会存在决定社会意识有山寨书就有心理需求要实现人生价值必须坚定信念勇往直前为追求真理应坚持实践解析：A、B、D三项与漫画寓意无关且A、D两项不属于唯物史观的知识。权为民用纵然是清风两袖自当流芳百世传佳话；利为己谋即便有豪宅千顷也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是（CA.人的价值就在于创造价值实现人生价值需要价值观指引个人应在与社会的统一中实现价值价值判断和价值选择具有社会历史性解析：对联告诫人们不要只考虑个人应为广大人民群众办事故C项符合题意。为引导高校毕业生到西部去共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效（B）集体利益和个人利益相统一　②实现人生价值要发挥主观能动性　③在社会实践中改造主观世界　④个人理想应该与社会需要相结合　　　　　　　　　　　　　　　　A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：从材料中的中心意思我们看到：个人的理想只有符合社会与国家的需要才能实现自己的价值当个人服务国家和社会的时候国家也会给个人的发展提供很大的空间和强有力的保B项。北京某地铁站旁有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时感受到了自己的价值获得了快乐。这表明（B）劳动是人的存在方式　②实现人生价值取决于客观条件　③索取和奉献是统一的　④实现人生价值要发挥主观能动性　 B.①④ C.②③　 D.②④解析：劳动是人的存在方式只有在劳动中B项。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、单项选择题一个替政府看门的中学毕业青年年锲而不舍地专注于自己的业余爱好——打磨镜片。借助自己研磨的超出专业（A）实践是个人与社会统一的基础　②专注于自己的业余爱好就能实现