高中地理全程学习方略配套课件-2.1.1-冷热不均引起大气运动-第一课时-新人教版必修1.pptVIP

3.教材P29～P30活动 点拨：需明确温度高气流上升，温度低气流下沉。 实验现象：烟雾飘动方向如下图所示： 实验结论：烟雾飘动代表了热力环流的方向，证明热力环流的形成。 4.教材P30～P31活动 点拨：明确海陆热力性质差异和“热升冷降”的热力环流原理是解决此活动的关键。 (1)白天，陆地低压，海洋高压。夜间，陆地高压，海洋低压。 （2）一天之内，海岸边白天吹海风，夜间吹陆风。 （3）白天，顺时针；夜间，逆时针。 (2)对图中气温分布情况的叙述，正确的是（ ） A.a、b、c曲线均符合对流层的气温变化规律 B.a曲线表示1 200～2 000米以内有逆温 C.b曲线表示对流层底部有逆温层存在 D.c曲线表示对流层中的气温分布规律 (3)逆温现象主要发生在对流层(大气圈的最底层)，则对流层大气的热源主要来自于哪里？为什么？ 【解析】第(1)题，逆温现象发生时，会阻碍大气的垂直对流运动 ，大气中的有害气体难以扩散和稀释，从而造成严重的空气污染，影响人们的出行和身体健康。第(2)题，对流层气温随高度的上升而降低，一般每上升1 000米气温下降6℃，图中只有b线符合；图中a曲线在1 200～2 000米之间随着高度的上升，气温逐渐增高，存在逆温现象。第(3)题，太阳辐射到达地面时被大气吸收或反射一部