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問卷設計專題研究 指導老師：蔡嫦娟教授 學 生：李毓芳 學 號教育部100學年度 新進師資生調查（網路填答） 問卷來源 問卷目的 為了精進師資培育，改進國家師資素質，厚植教育實力。 問卷結構 此問卷分為四大部分 第一部分為基本資料 第二部分獲得修習師資的方式為何 第三部分對就業市場了解程度 第四部分高中職五專學歷 第五部分學歷與教育 優點－ 一.此份問卷在填基本資料時，大部分都只有2個選項，符合了簡單及二分法。如此可以讓人在不用經過思考之下輕鬆將答案選出來，例如 目前就讀學制為二技進修部二技在職專班(教學)碩士在職專班 性別：女 正確 錯誤 問卷分析 二.此份問卷在第三部份對就業市場了解程度的問題選項，符合了簡單、明瞭的原則。例如： 2 就您所修習的類科，您認為新進正式教師平均薪資約為多少元。 2-1 幼稚園 請選擇20,001元以下 20,001-25,000元 25,001-30,000 30,001-35,000元 35,001-40,000元40,001-45,000元 45,001-50,000元 50,001-55,000元 55,001-60,000 60,000元以上 三、問卷當中有涉及較無法以二分法來問的問題，研究者以多重選項來處理，這適當嗎？例如： 6.您認為你未來順利考上該類科正式教師的可能性如何？ 非常不可能 不太可能 可能 非常可能 問卷如此問，回答問卷者一定會回答中間值啊，因為誰可以預先知道會不會考上呢？ 四、研究者以填完問卷及介紹另一人來填問卷的次數多寡決定抽獎機率來刺激填問卷的意願，這是不錯的方法例如： 缺點為－ 一.問太多私人問題，令人不太想回答。例如第7. 上學期您學期成績總平均是多少？(如果您的成績為等第制，請轉換為百分制的成績填寫)(四捨五入) 請選擇90分以上89-8584-8079-7574-7069-6564-60不到60分 又如： 2-1. 您大學學科能力測驗的總級分是多少級分 ?（請填寫最近的一次）請選擇0-4級分5-15級分16-25級分26-35級分36-45級分46-55級分56-65級分66-75級分 3-1. 請填寫您四技二專統一入學測驗的原始分數總分為多少? （請填寫最近的一次） 請選擇0-100分101-200分201-300分301-400分401-500分501-600分601-700分 4. 您就讀高中職或五專最後一年，在班上排名一般如何? 前15% 中上(約16%-35%) 中間(約36%-65%) 中後(約66%-85%) 後15% 以上各題當中問到大學在校成績及排名，問到四技二專統一入學測驗大考分數，原始分數、總級分、甚至問到你在五專及高中的班上排名，還要叫填問卷者自己將等第換算成分數？ 請問有幾個人會記得幾年前的分數和排名呢？又如果填問卷者成績不太理想呢？他會填寫真正的成績嗎？這些問題研究者在設計問卷時都應該納入考量的範圍，因為這些問題真的會造成填問卷者的困擾。 二.網路填問卷很麻煩，只要一個不小心就斷線，斷線或填錯時，還要自己寫e-mail告知研究者請他幫忙刪除後再通知你，然後你再進去重新從頭寫一次，筆者實際填答時，就因為斷線後再也進不去此系統，但系統最前面卻秀出我已填答完畢的訊息 這樣麻煩的填答方式，會影響填問卷者的心情，更是造成填問卷者不想填的原因。 三.在問卷第四部份高中五專學歷方面，第六題、第七題問到 6. 下列描述是否符合您高中階段的學習情況？ 非常不符合 不符合 符合 非常符合 (1) 讀書常靠硬記 (2)對於不懂的功課，會設法搞懂 (3)經常需補習或請家教，以維持成績 (4)經常需要靠他人督促，安排學習進度 (5)讀書主要靠自己整理、歸納、規劃 (6)很喜歡到學校上課 (7)覺得課業學習是件痛苦的事 (8)成績優異 (9)認真用功 (10)天資聰穎 7. 下列描述是否符合您高中階段的人際互動情況？ 沒有 偶爾 有時 經常 (1)被老師忽略 (2)受到老師關愛 (3)受到老師的信任與重視 (4)在同學中很有人緣 (5)不知道如何和同學交往互動 (6)受到同學的排擠或孤立 以上兩題的填答方式，會讓人以為好像在求學過程中，只要有稍微不好就沒有資格當老師ㄧ樣，這樣也是造成填問卷者不想填的原因之ㄧ。 四、在第五部份學歷與教育當中問到，父母親的最高教育程度？ 父、母親主要工