青岛版三年级第三单元一个因数(中间有0或末尾有0)的笔算乘法.pptVIP

第二题： 这个题目既是对新知识的巩固，又可以复习巩固加深对倍知识的理解 第四题： 这是一个找规律的题目。练习时，教师可以让学生以小组为单位解决。教师结合小组的汇报进行小结。对于这个规律，只要求学生理解就可以了。 设计说明： 这部分内容主要练习乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数的计算，以及用两步连乘解决简单的实际问题。在进行口算和笔算时，引导学生在独立完成的基础上，从不同角度进行比较和反思，看看算法的选择是否恰当、计算的过程有无疏漏、计算的结果是否合理。也要组织相应的讨论和交流，帮助学生进一步理解算法，提高计算的正确率，逐步形成计算技巧。 * * dfagvs 第4课时 一个因数（中间有0或末尾有0）的笔算乘法教学内容：教材第27、28页信息窗3的内容及相关练习。 教学设想 这部分内容主要引导学生探索一个因数（中间有0或末尾有0）的三位数乘一位数计算方法，学会乘数末尾有0竖式计算的简便写法，能正确地计算这类算题。在此之前，学生已经学习了三位数乘一位数的笔算方法，以后学生还将学习三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法计算。本节课从学生熟悉的生活情境出发，提出有关的计算问题，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学与日常生活的密切联系。为了突出教学重点，突破教学难点，在设计本节课时，可以“利用旧知促新知，利用迁移促思考”为