第一章 教育与教育学(11).pptVIP

* 西方教育学的萌芽 柏拉图： 《理想国》、《美诺篇》 毕达哥拉斯《金言》 * 西方教育学的萌芽 亚里士多德：《政治学》、《尼各马可伦理学》 昆体良：《雄辩术原理》 …… * 我国教育学的萌芽 孔子：《论语》 孟子：《孟子》 * 老子：《老子》 庄子：《庄子》 朱熹：《四书集注》 《礼记》 《中庸》 《学记》 《大学》 韩愈《师说》 程颐、程颢：《二程遗书》 王守仁：《传习录》 …… 我国教育学的萌芽 * （二）教育学的创立 教育学创立的背景 来源于教育实践发展的客观需要。 与近代科学发展的总趋势和一般科学方法论的奠定有着密切的关系。 与一些著名学者和教育家的努力也是分不开的。 * 教育学创立的标志： 对　　　象：教育问题成为专门的研究领域 概念和范畴：形成专门的反映教育本质与规律　　的概念与范畴及其相关体系 方　　　法：有了科学的研究方法 结　　　果：产生重要的教育家，出现专门的、　　　　　　系统的教育学著作 组　　　织：出现专门教育研究机构 * 夸美纽斯：其论著《大教学论》是近代第一本教育学著作 赫尔巴特：被认为是“现代教育之父”或“科学教育学的奠基人”。他的《普通教育学》是公认的第一本现代教育学著作 * 洛克：《教育漫话》 卢梭：《爱弥儿》 裴斯泰洛齐：《林哈德与葛笃德》 * （三）教育学的发展 实验教育学 文化教育学 实用主义教育学 马克思主