【优化方案】高中语文-第四章第11课知能优化演练 新人教版选修《新闻阅读与实践》.docVIP

【优化方案】2012年高中语文 第四章第11课知能优化演练 新人教版选修《新闻阅读与实践》 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～3题。 漫步在无人区 理查德·克雷默 死一样的寂静笼罩着无人区。在走过两英里的大道上，阒无一人。这时才深深感到，人是不可少的，人像房屋、篱笆和田野一样，是风景的组成部分。 这里距黎巴嫩南部边界只有8英里，介于法塔赫突击队最后一个哨所和以色列的前沿阵地之间，在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的鸡群。就在48小时前，人们还在院里向它们撒过谷粒。 …… 在最靠近前线的一个哨所，每张脸上都满是恐惧。谁也不知道以色列人是否会卷土重来。 老百姓已开始转移。最近两天来，一车车难民都相继离开。昨天晚上往北开的一辆轿车上装了16个人，3个人在前面，座位中间是4个小孩儿，后座上挤了5个人，车后的行李箱上还露天坐着4个人。 人们在街道和田野上不停地移动。 最后一道关卡的突击队员听到脚步声感到十分惊讶。“不行，请不要向前走，”他们说，“以色列人就在附近，他们见谁都杀。” 然后，一切都过去了，寂静开始降临。我一个人孤零零地漫步着，到处都是48小时以来暴力留下的纪念品。 一辆轿车斜停在路边上，除了车胎没有气外，毫无损坏。车为什么会停在这儿？当车门打开，那一摊摊血迹就是最好的解释。 再往前走，是5辆着火的汽车，燃烧发出的臭味说明了以色列空中袭击的准确性。烧得发焦的车身就架在光光的车轮上。轮胎在车爆炸后就全烧光了。 灌木丛中长满着雏菊，空气里散发着忍冬的芳香。东边山坡上传来爆炸声，间或夹杂着小鸟的欢叫声。 突然，在前面拐弯附近，有一个短波无线电天线伸向空中。再往前走，两辆以色列重型坦克屹立在道路两侧，炮口直指法塔赫土地。 坦克组成了一个新世界的门户，一种纯几何的严密结构形式。在大道两旁，地里的庄稼已收割完毕，美国制的小型运输车在原野上驶来驶去。以色列人已迁了进来，他们带来了新秩序。 记者的出现使他们有些狼狈，他们不知道该怎么办。“往那边走。”坦克上面的一个士兵讲道。他指了指路上一处地方，然后就再也不回答任何问题了。“上级不让我们讲话。”他说。 以色列的武器装备闪闪发亮，又大又新，地道的美国货。这里的通讯是靠无线电，没有人声，只有隆隆的机器声。 机器周围约有50名士兵。他们默默不语地从我身旁走过。有几名士兵呆若木鸡。有一名士兵微笑着。在一块地中间，一群步行的士兵还在收听以色列电台播放的摇摆舞音乐。 路那头，巴勒斯坦人脸上满是恐惧，而这里的以色列人则是愁容满面。“他们在这儿将我们团团包围，”一个长着雀斑的士兵说。他朝西望了望橘林，地中海离这儿只有150码远。 “我没法告诉你，就在那边树林里是否有恐怖分子。” 另外一名士兵抱怨小型运兵车没有铁甲。“它们是铝制的，”他说，“就连一粒普通子弹也能穿透。” 第三位士兵打断了他俩的话。“别吭声了。”他说。 一位少校开着吉普车走了过来。他臂上佩戴着联络官的臂章。他们在研究是否强迫记者离开这里。谁也不会料到会有人在法塔赫土地上步行穿过橘林。 少校说，以色列军队今天不会到什么地方去。“如果你问我，我不是总理，”他说，“但是，我要说的，就是这些了。” 他车上的报话机中有人喊叫，他草草回答了几句话，就上车了。 “你还要回去？”他朝路那头望了望，怀疑地问道，“你真是发疯了。” 1．作者在写完一辆烧焦的轿车后，紧接着就写到“灌木丛中长满着雏菊，空气里散发着忍冬的芳香。东边山坡上传来爆炸声，间或夹杂着小鸟的欢叫声”。这样写有什么好处？ 答：________________________________________________________________________ 答案：雏菊、忍冬的芳香、小鸟的欢叫，这本是一派生机勃勃的和谐景象，但在爆炸声的伴奏下，这些景物却显得如此不协调，它们与前面“烧得发焦的”汽车、“一摊摊血迹”形成了强烈的反差。在不动声色中，作者对战争的强烈谴责、对和平的呼唤得到了强有力的表达。 2．巴勒斯坦人对我说“不行，请不要向前走”“以色列人就在附近，他们见谁都杀”，以色列人对我说“你还要回去？”“你真是发疯了”。从他们的话语中，你能得出什么结论？ 答：________________________________________________________________________ 答案：当记者穿越巴勒斯坦哨所向以色列阵地前进时，巴勒斯坦士兵说“不行，请不要向前走”；而富有戏剧性的是，当记者从以色列阵地返回时，以色列军官也说了同样的话：“你还要回去？”“你真是发疯了。”这种相似性，表明他们都把对方当成最凶残的敌人，这充分反映了巴以双方的仇恨和隔阂。 3．通过一些文字，我们能看到作者对这场战争的态度。请从文章中举出一两个例子加以说明。 答：__________________