七年级历史上册-第二单元 国家的产生和社会变革 第9课 甲骨文与青铜器快乐学案2 北师大版.docVIP

第9课 甲骨文与青铜器 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！) 1.知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。 2.学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。 【自主学习】请同学们阅读教材46页第一段回答以下问题: 2.下图是上朝青铜器的代表作： （1）它的名称是什么？名称有何含义？ 注意：名称的含义让学生知道即可。 （2）说说这件青铜器的具体情况。 （3）商朝的青铜器有何特点？ 【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯！) 1.描画下面的甲骨文字，你能说说甲骨文与今天的汉字有什么渊源关系吗？ 2.观察青铜立人像，试着说出它的特点： 【归纳整理】 1.什么是甲骨文？它主要出土在那里？它的发现有何价值？ 2.列举青铜器的主要代表作。观察汉字“鼎”与司母戊鼎的形状。听老师讲司母戊鼎的传奇 【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰！) 1．（2010·湖北黄冈）中华文明源远流长，有文字可考的历史从 开始的。（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 2．（2010·福建龙岩）商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字是（ ） A．金文?????? ??????????B．甲骨文??? ??????? C．小篆?????? ????? D．隶书 3．（2010·四川资阳）下列图片所示字体最早出现的是（ ） A B C D 4．（2010·安徽）文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是（ ）B A. 兵马俑 B. 司母戊鼎 C. 竹木简 D. 青花瓷 5．（2010·浙江宁波）2010年4月1日起，为期三个月的“国家宝藏——中国国家博物馆典藏珍宝展”在宁波博物馆举行。其中右图的展品出自中国的（ ） A．商周时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期 6．（2010·山东潍坊）《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了 A．甲骨文的雕刻技巧 B．青铜器的铸造工艺 C．金文的形成与发展 D．铁农具的制造技术 7.（2009·烟台中考）西周时期，周礼明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是 A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡 8．（2008·江苏淮安）秀美的成都平原孕育了古老的文明，创造了独特的“三星堆”青铜文化。下列文物属于这一文化的是（ ） A B C D 【自主学习】 1.商朝 殷墟 龟甲、兽骨 商朝 商朝 2. （1）司母戊鼎；司，是祭祀的意思；戊，此处指商朝国王武丁的妻子。“司母戊”这三个字的含义是：商王武丁的儿子为祭祀母亲而铸造的鼎。 （2）课本P47—48内容。最好给学生形象地解释一下数字的含义。 （3）工艺精湛，种类繁多；（四羊方尊精巧，司母戊鼎宏大） 【共同探究】 1.今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。 2.P48教材小子内容。 【归纳整理】　 3 用心 爱心 专心 产生时间： 出土地点： 含义：商朝人刻在 上的文字叫甲骨文。 意义 1.甲骨文 甲骨文是一种比较成熟的文字,今天的汉字就来源于甲骨文。 对研究 历史有重要价值。 ③ 我国有文字可考的历史，是从 开始的。 (人) (羊) (牛) (月) (日) (猴) (蛇) (马) 看谁做得最快最好,你可不要落后哟!