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第二次课 三角函数与三角恒等变换 Microsoft Word 文档
第一章三角函数复习(一)
教学目标
（1）对必修4各章节知识点进行综合复习，加深学生对相关内容的理解和记忆。
（2）针对易考点和易错点，进行具有针对性的复习，提升学生的学习水平。
二、 教学重难点
（1）三角函数的图像与性质
（2）平面向量的数量积
（3）三角恒等变换
三、教学过程
1. 角的概念的推广：
(1) 正角、负角、零角的概念：
(2) 终边相同的角：
所有与角(终边相同的角，连同角(在内，可构成一个集合：
① 象限角的集合：
第一象限角集合为： ；
第二象限角集合为： ；
第三象限角集合为： ；
第四象限角集合为： ；
② 轴线角的集合：
终边在x轴非负半轴角的集合为： ；
终边在x轴非正半轴角的集合为： ；
故终边在x轴上角的集合为： ；
终边在y轴非负半轴角的集合为： ；
终边在y轴非正半轴角的集合为： ；
故终边在y轴上角的集合为： ；
终边在坐标轴上的角的集合为： .
2. 弧度制：
我们规定，长度等于半径的弧所对的圆心角叫做1弧度的角；用弧度来度量角的单位制叫做弧度制. 在弧度制下，1弧度记做1rad.
(1) 角度与弧度之间的转换：
① 将角度化为弧度：
② 将弧度化为角度：
(2) 把上述象限角和轴线角用弧度表示.
(3) 上述象限角和轴线角用弧度表示：
3. 任意角的三角函数：
①
②
③
(2) 判断各三角函数在各象限的符号：
(3) 三角函数线：
4. 同角三角函数基本关系式：
(1) 平方关系：
(2) 商数关系：
5. 诱导公式
诱导公式(一)
诱导公式(二)
诱导公式(三)
诱导公式(四)
sin((－()=sin(
cos(( －()=－cos(
tan ((－()=－tan(
诱导公式(五)
对于五组诱导公式的理解 ：
函数名不变，符号看象限
利用诱导公式将任意角三角函数转化为锐角三角函数的基本步骤：
三、基础训练：
四、典型例题：
例3.
第三章 三角恒等变换复习（一）
一、教学目标：
1. 通过对本章的知识的复习、总结，使学生对本章形成一个知识框架网络.
2. 能灵活运用公式进行求值、证明恒等式.
二、教学重难点：运用公式求值、证明恒等式.
三、教学过程
例题讲解
四、证明恒等式
第三章 三角恒等变换复习（二）
一、教学目标：
1. 综合运用知识解决相关问题.
2. 培养学生分析问题，运用知识解决问题的能力.
二、教学重难点：运用知识解决实际问题；建立函数关系解决实际问题.
三、教学过程
例题分析
4. 已知直线l1∥l2，A是l1，l2之间的一定点，并且A点到l1，l2的距离分别为h1，h2 . B是直线l2上一动点，作AC⊥AB，且使AC与直线l1交于点C，求△ABC面积的最小值.
5. 如图，正方形ABCD的边长为1，P，Q分别为边AB，DA上的点.当△ABC的周长为2时，
求∠PCQ的大小.
（二、例题分析
. 已知直线l1∥l2，A是l1，l2之间的一定点，并且A点到l1，l2的距离分别为h1，h2 . B是直线l2上一动点，作AC⊥AB，且使AC与直线l1交于点C，求△ABC面积的最小值.
. 如图，正方形ABCD的边长为1，P，Q分别为边AB，DA上的点.当△ABC的周长为2时，求∠PCQ的大小.
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