13《推己及人》说课稿.docVIP

小学国学教材 《推 己 及 人》说课稿 一、说教材 教材分析 《推己及人》一课中主要讨论的是推己及人的行为方法。孔子爱护他人，关爱自然万物，体现了儒家宽仁博爱的精神，这对现代社会处理人际关系、人与自然关系有着重要的借鉴，中华传统美德是进行思想道德取之不尽的精神食粮本节课的。根据让学生积极主动地到教学活动中来。。”的理解，借助动画由浅入深，体验学习的愉悦；通过听故事，讲述生活的小事让孩子发现平时生活中的不良行为，从而引发思考，起到了德育教育。 在课堂中，由于是小组合作的形式渗透了德育教育，每个孩子都认真听讲，当孩子们达成共识都频频点头，从而感受到孩子们互相信任，互相扶持的美好品德，引导学生心中要有“仁爱”。 四、说程序 在实施教学的过程中，我着重点在于“文化”二字，因为这也是诵读经典的目的之一，对于教学过程我制定：导入、新授、感悟延伸这三个环节。 1、情境导入，引起兴趣 首先通过动画导入，引起学生的关注，产生学习的内驱力，通过对甲骨文“焚”字的简单介绍，使学生了解现代文字由古代不同字体演变而成，从而感受悠久的中华文化。 2、新授课文，引发思考 以故事形式让学生正确诵读，知晓内容，提出疑问，解释词、句，借助现代化媒体，或通过画面，或给予必要的注解。通过学习孔子的行为，启发引导孩子每个人心中“仁”的价值，面向全体，培养其自信心，激发其学习热情，有效的开发各层次学生的潜在智能。在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确学习目的，在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发学生兴趣。 3、情感体验，拓展延伸 整堂课引导学生将古代与现实的生活联系起来，达到延伸生活中发生的小事，而让学生悟出其中的“道”。诵读国学，用祖国优秀传统文化引领学生，不仅能引导他们接触广博的传统文化知识，而且将民族精神融入他们的生命。 正如习近平主席提出的24字社会主义核心价值观: 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善， 时刻牢记以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的涵养，传承中华民族的传统美德。 五、说反思 整堂课我依循着从文本入手，在学习的过程中，为了激发学生的学习热情，体悟其中的道理，所以，在设计本课教学时，以古往今来的历史故事和生活中的事贯穿与教学过程中，借住“境”和“情”的融会贯通。创“境”明理、以“情”促行与古今传统文化传承和弘扬社会主义核心价值观相结合，时刻牢记以民族精神、时代精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的涵养，传承中华民族的传统美德。 附教案 推己及人 情景导入，激发兴趣 诵读经典，传承中华传统美德。 猜字游戏：甲骨文“焚” 了解“焚”字的由来（指名1-2人）） 究竟焚烧了什么呢？一起来听故事《马厩失火》 2、听故事《马厩失火》 学习子贡和孔子之间的对话 借助拼音把这段话读正确； 知晓内容，提出疑问，解释词、句 通过学习，孔子告诉我们能够就近拿自己打比方，可以将心比心啊，可以多站在别人的立场想，这可以说实践仁爱的方法、途径了。 理解“推己及人” 这个成语出自孔子的一句老话：“己所不欲，勿施于人 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，传承中华民族的传统美德。 板书： 推己及人 仁爱之心 将心比心 以上是我对于推己及人的说课内容，对于不当之处，给予批评指导，谢谢！