九年级历史上册-第二单元　亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立参考资料 人教新课标版.docVIP

第4课 亚洲封建国家的建立 　1．教师可出示“亚洲封建时代”的地图导入新课。首先请学生关注与我国“一衣带水”的邻邦──日本。教师边引导学生看图边向学生介绍日本的自然特点：它是个岛国，国土有限，资源匮乏。 　　2．“大和统一日本”可由教师讲述，不必补充过多的史料，只要讲清以下三点：（1）日本各岛在1世纪前后，开始出现奴隶制国家。（2）后来，奴隶制国家大和兴起。（3）大和不断征服扩张，5世纪统一了日本。 　　3．“大化改新”是教材的重点和难点。教师可用问题“统一后的日本，还是奴隶制国家，日本是什么时候、怎样过渡到封建社会的呢？”导入这一内容。教学时可按下列四个步骤： 　　（1）教师首先向学生简单介绍“大化改新”的背景：国内，各种矛盾尖锐，政局混乱；国际上，中国隋唐的制度非常先进。 　　“大化改新”的开始，教师可事先指导部分学生阅读导入框“宫廷政变”的小故事，自编一个历史短剧在课上表演，增强学生的历史学习兴趣。 　　（2）学生看书了解“大化改新”的内容。 　　政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。 　　经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 　　（3）教师总结“大化改新”的作用。 　　“大化改新”是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。它打击了奴隶主贵族势