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课题一 数制与编码 教师授课教案 课程名称：数字电子技术???????? ??????????????20 0 年至20 0年第? 学期第??? 次课 班??? 级：??????????? ??????????????????????编制日期：20 ?0年????? 月????? 日 教学单元（章节）： 数制与编码 目的要求： 1、掌握二进制、十六进制数及其与十进制数的相互转换 2、掌握8421编码，了解其他常用编码。（第四章讲解） 知识要点： 二进制、八进制、十进制、十六进制 技能要点： 掌握常用数制及其转换的方法 教学步骤： 先介绍十进制，再介绍二进制及八进制与十六进制 教具及教学手段： 课堂讲授? 举例说明? 讨论 作业布置情况： 见教案后面 课后分析与小结： 授课教师：???????????????????????? ??????????授课日期：20???? 年???? 月???? 日 教??? 学??? 内??? 容 板书或旁注 数字电路的特点： （1）工作信号是二进制的数字信号，在时间上和数值上是离散的（不连续），反映在电路上就是低电平和高电平两种状态（即0和1两个逻辑值）。 （2）在数字电路中，研究的主要问题是电路的逻辑功能，即输入信号的状态和输出信号的状态之间的关系。? （3）对组成数字电路的元器件的精度要求不高，只要在工作时能够可靠地区分0和1两种状态即可 一、数制 （1）进位制：表示数时，仅用一位数码往往不够用，必须用进位计数的方法组成多位数码。多位数码每一位的构成以及从低位到高位的进位规则称为进位计数制，简称进位制。 （2）基数：进位制的基数，就是在该进位制中可能用到的数码个数。 （3）位 权（位的权数）：在某一进位制的数中，每一位的大小都对应着该位上的数码乘上一个固定的数，这个固定的数就是这一位的权数。权数是一个幂。 1、十进制 特点：数码为：0～9；基数是10。 运算规律：逢十进一，即：9＋1＝10。 任意一个十进制数都可以表示为各个数位上的数码与其对应的权的乘积之和，称权展开式。各数位的权是10的幂 例：（5555）10＝5×103 ＋5×102＋5×101＋5×100 2、二进制 特点：数码为：0、1；基数是2。 运算规律：逢二进一，即：1＋1＝10。 二进制数的权展开式： 如：（101．01）2＝ 1×22 ＋0×21＋1×20＋0×2－1＋1 ×2－2＝（5．25）10 各数位的权是２的幂 加法规则：0+0＝0，0+1＝1，1+0＝1，1+1＝10 乘法规则：0．0＝0， 0．1＝0 ，1．0＝0，1．1＝1 3、八进制 特点：数码为：0～7；基数是8。 同样的数码在不同的数位上代表的数值不同 ? ? 教??? 学??? 内??? 容 板书或旁注 运算规律：逢八进一，即：7＋1＝10。 八进制数的权展开式： 如：（207．04）10＝2×82＋0×81＋7×80＋0×8－1＋4×8－2????????????????? ＝（135．0625）10 4、十六进制 特点：数码为：0～9、A～F；基数是16。 运算规律：逢十六进一，即：F＋1＝10。 十六进制数的权展开式： 如：（D8．A）2＝ 13×161 ＋8×160＋10 ×16－1＝（216．625）10 各数位的权是16的幂 结论：一般地，N进制需要用到N个数码，基数是N；运算规律为逢N进一。 ②如果一个N进制数M包含ｎ位整数和ｍ位小数，即???????????????????????????????????????????????? （an－1 an－2…a1 a0 · a－1 a－2 … a－m）2 则该数的权展开式为： （M）2 ＝ an－1×Nn－1 ＋ an－2 ×Nn－2 ＋…＋a1×N1＋ a0 ×N0＋a－1 ×N－1＋a－2 ×N－2＋… ＋a－m×N－m ③由权展开式很容易将一个N进制数转换为十进制数。 二、数制转换 将N进制数按权展开，即可以转换为十进制数。 二进制与八进制转换 （1）二进制数转换为八进制数： 将二进制数由小数点开始，整数部分向左，小数部分向右，每3位分成一组，不够3位补零，则每组二进制数便是一位八进制数。 （2）八进制数转换为二进制数：将每位八进制数用3位二进制数表示。 （374．26）8 ＝ 011?? 111?? 100 ．? 010?? 110 2、二进制与十六进制的转换 二进制数与十六进制数的相互转换，按照每4位二进制数对应于一位十六进制数进行转换。 （AF4．76）16 ＝ 1010?? 1111?? 0100 ． 0111?? 0110 十进制转换为二进制 采用的方法—基数连除、连乘法 各数位的权是8的幂 ? ? 教??? 学??? 内??? 容 板书或