九年级数学上册-第23章 一元二次方程 §23.1 一元二次方程快乐教案 华东师大版.docVIP

23．1一元二次方程 一、教学目标： 1、使学生了解一元二次方程及整式方程的意义； 2、掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项． 二、教学重、难点与关键： 重点：一元二次方程的意义及一般形式． 难点：正确识别一般式中的“项”及“系数”。 关键：掌握一元二次方程的意义。 三、创设情景引入新知： 1．根据科学分析，舞台上的节目主持人应站在舞台前沿的黄金分割点（即该点将舞台前沿这一线段分为两条线段，使较短线段与较长线段之比等于较长线段与全线段之比），视觉和音响效果最好。已知学校礼堂舞台宽20m，你知道举行文娱汇演时主持人应站在何处？ 2．动手操作：剪一块面积为150cm2的长方形的铁片，使它的长比宽多5cm，这块铁片应该怎样剪？ 3．某居民小区一商店一月份的利润是2500元，3月份的利润达到3000元，这两个月的利润平均每月增长的百分率是多少？ （以上问题均设未知数，列出方程，不做解答。） 四、自学导航： 1、一元一次方程需满足的条件 。 2、观察以上方程，找出与一元一次方程的共同点和不同点。 五、联系实际建立知识： 1、举例：让学生举出生活中这样的事例，以小组为单位交流。 2、明确：所列出的方程与一元一次方程有什么不同点和共同点？进一步诠释“元”和“次”的含义，得到一元二次方程的概念．并