九年级数学上册-第23章 一元二次方程 §23.2 一元二次方程的解法名师教案4 华东师大版.docVIP

一元二次方程的解法(4) 教学目标： 知识技能目标 1.让学生熟练应用一元二次方程求根公式解一元二次方程； 2.通过公式的引入，培养学生抽象思维能力． 过程性目标 1.让学生经历一元二次方程求根公式的推导过程，感受分类思想； 2.让学生在实践中运用公式法解一元二次方程，体会求根公式的结构特点． 情感态度目标 1. 通过一元二次方程求根公式的推导，培养学生数学推理的严密性及严谨性，渗透分类的思想； 2. 培养学生寻求简便方法的探索精神及创新意识． 重点和难点： 重点：让学生掌握一元二次方程求根公式解一元二次方程； 难点：对字母系数二次三项式进行配方． 教学过程： 一、创设情境 问题1 用配方法解方程：x2-4x+2＝0． 问题2 思考如何用配方法解下列方程？ (1)4x2-12x-1＝0，(2)3x2+2x-3=0． 二、探究归纳 让学生独立解决问题1，并思考：用配方法解一元二次方程的步骤怎样？关键是什么？ 用配方法解一元二次方程的步骤：(1)移项，将含有未知数的项移到方程的一边，不含有未知数的项移到方程的另一边；(2)配方，方程的两边同时加上一次项系数一半的平方；(3)用直接开平方法求解．其中(2)是关键． 问题1的结果是：． 让学生仿问题1，讨论尝试求解问题2；当二次项系数不为1时，如何应用配方法？ 指出 当二次项系数不为1时，只要在方程两边同除以二次项的系数，将方程转化为二次