国中数学一11因数与倍数1因数与倍数的意义2质数与合数2.DOC

2-1 因數與倍數 1. 因數與倍數的意義 2. 質數與合數 2-2 最大公因數與最小公倍數 1. 標準分解式 2. 最大公因數 3. 最小公倍數 2-3 分數的加減運算 1. 等值分數 2. 比較分數的大小 3. 分數的加減法 2-4 分數的乘除運算 1. 分數的乘法 2. 分數的除法 3. 分數的四則運算   1. 從下面的整數中，選出正確的數填入空格中： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12 8的因數：　　　　　　　　　　。 12的因數：　　　　　　　　　　。 8和12的公因數：　　　　　　　。 2. 從下面的整數中，選出正確的數填入空格中： 12、18、24、36、48、54、72、80、90 12的倍數：　　　　　　　　　　　。 18的倍數：　　　　　　　　　　　。 12和18的公倍數：　　　　　　　 。 因數與倍數的意義 　　有關因數與倍數的概念，在國小時就已經討論過了。我們知道當正整數a除以正整數b的結果為一正整數時（也就是a可以被b整除時），我們就說a是b的倍數，b是a的因數。例如：35÷7＝5，所以35是7的倍數，7是35的因數。 　　根據因數、倍數的定義，我們不難發現： 由於任意一個正整數a除以1的結果都是a（即a÷1＝a），所以任意正整數都是1的倍數，1是任意正整數的因數。  判斷18與22是不是432的因數。 解： 1. 判斷15是不是635的因數。 答： 2. 判斷60是否為8的倍數。 答： 3. 396是下列哪些數的倍數？ 1、4、11、19、36、396 答： 　　在第一章裡，我們學過整數的除法，並且知道除法與乘法的關係密切。例如：18 × 24＝432可以轉化為432÷18＝24或432÷24＝18；反之， 432÷18＝24或432÷24＝18也可以轉化為18 × 24＝432。 　　一般而言，對於a、b、c三個正整數，如果a＝b × c，亦即a÷b＝c且 a÷c＝b，那麼a是b、c的倍數，b、c都是a的因數。 　　因數與倍數也可以擴展到負整數。例如： 由12＝1 × 12＝2 × 6＝3 × 4，可以得知1、2、3、4、6、12是12的因數。 而12＝（－ 1）×（－ 12）＝（－ 2）×（－ 6）＝（－ 3）×（－ 4），因此， 1、2、3、4、6、12的相反數 － 1、－ 2、－ 3、－ 4、－ 6、－ 12是12的負因數。同樣的，12的相反數 － 12也是1、2、3、4、6、12的負倍數。 　　由此可以知道當b是a的因數時，b的相反數 － b也是a的因數。國中階段只需討論正因數與正倍數，在本書中，如果沒有特別說明，因數與倍數都是指正因數與正倍數。 下列哪些數是34的因數？ 3、32、33、34、35 解：因為34＝1 × 34＝3 × 33＝32 × 32， 　　所以3、32、33、34都是34的因數， 　　而35＝34 × 3，34不能被35整除， 　　所以35不是34的因數。 在「 □ 」中可以填入哪些整數，使得5□ 是54的因數？ (A) 0　　(B) 1　　(C) 2　　(D) 3　　(E) 4　　(F) 5 答： 　　國小時，我們學過如何判別2、3、5的倍數，現在我們來複習這些判別法，並介紹9和11的倍數判別法。 2的倍數判別法 　　若一個正整數的個位數字是0、2、4、6、8，則這個正整數一定是2的倍數，否則就不是2的倍數。 　　例如：520、12、2004、3156、78等都是2的倍數。正整數中，我們稱2的倍數為偶數，不是2的倍數就稱為奇數。 (1) 如果六位數25537 □是2的倍數，那麼「□」內可以填入哪些數字呢？ (2) 如果五位數42 □ 70是2的倍數，那麼「□」內可以填入哪些數字呢？ 解：(1) 只要一個數的個位數字是0、2、4、6、8，這個數就是2的倍數， 所以□內的數字可以是0、2、4、6、8。 (2) 因為42 □ 70的個位數字是0， 所以□內的數字可以是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 1. 如果四位數123 □是2的倍數，那麼「 □ 」內可以填入哪些數字呢？ 答： 2. 如果四位數12 □ 7不是2的倍數，那麼「 □ 」內可以填入哪些數字呢？ 答：  5的倍數判別法 　　如果一個正整數的個位數字是0或5，那麼這個正整數就是5的倍數，否則就不是5的倍數。 　　例如：70、625是5的倍數，但554就不是5的倍數。 (1) 如果四位數123 □是5的倍數，那麼「□」內可以填入哪些數字呢？ (2) 如果兩個三位數141及23 □ 的和是5的倍數，那麼「□